Análisis de las dificultadees, obstaculos y errores en el aprendizaje del álgebra ( hacía una propuesta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en los 8vo y 9nvo grado de la Educación Básica General )
La matemática siempre se ha considerado una materia de vital importancia en el currículo escolar, tanto por su contribución al desarrollo cognitivo del estudiante, como la funcionalidad que posee para la mayoría de los aprendizajes en la vida adulta y por proporcionar un instrumento para el posteri...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Veraguas :
UDELAS,
2006
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. EL PROBLEMA CAPÍTULO II. FUNADAMENTACIÓN TEORICA PARA MINIMIZAR LAS DIFUCULTADES, OBSTACULOS Y ERRORES EN EL APRENDIZAJE DEL ALGEBRA 2. La dificultades, obstáculos y errores en el aprendizaje del álgebra 2.1. Evolución del concepto de dificultades de aprendizaje de las matemática (DAM) 2.2. Delimitación de las DAM y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS