Dificultades que presentan los docentes del nivel primario en el dominio conceptual de la geometría. Hacía una propuesta de un libro: "Guía docente para la enseñanza de la geometría en el nivel primario, fundamentado en estrategias constructivistas /

En este documento se expone una investigación centrada en la geometría escolar, en donde se plantean como propósito obtener información sobre el panorama actual de la enseñanza de la geometría en el nivel primario de la escuela oficiales y proponer guías didácticas con la intención de mejorar la en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Batista, Jorge Luis (Autor)
Otros Autores: Batista, Xenia (Autor), Díaz, Maritza (Autor), Rangel, Itzel (Autor), Ríos, Olga (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Veraguas : UDELAS, 2007
Materias:
LEADER 03118ntm a2200481 i 4500
001 9090261
003 OSt
005 20161209140817.0
007 ta
008 161209e2007 pn a|||f m||| 0|1 0|spa||
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a T.M 516.712  |b B320 
100 |4 Autor  |a Batista, Jorge Luis  |9 9297 
245 |a Dificultades que presentan los docentes del nivel primario en el dominio conceptual de la geometría. Hacía una propuesta de un libro: "Guía docente para la enseñanza de la geometría en el nivel primario, fundamentado en estrategias constructivistas /  |c Jorge Luis Batista 
260 |a Veraguas :   |b UDELAS,   |c 2007 
264 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2007 
300 |a xiii, 130 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |b nc  |a volumen 
365 |b 200.00  |c B/.  |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS  |k pn 
502 |a Presentada para optar por el Título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: 2.0 ASPECOTDS TEÓRICOS SOBRE EL TEMA 2.1 TEÓRIAS DE APRENDIZAJE QUE FUNDAMENTAMENTAN EL TEMA y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a En este documento se expone una investigación centrada en la geometría escolar, en donde se plantean como propósito obtener información sobre el panorama actual de la enseñanza de la geometría en el nivel primario de la escuela oficiales y proponer guías didácticas con la intención de mejorar la enseñanza de la geometría en el nivel señalado. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a MATEMÁTICA  |v TESIS DE MAESTRÍA  |9 9291 
650 |2 lembs  |a DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE  |v TESIS DE MAESTRÍA 
650 |2 lembs  |a GEOMETRÍA  |v TESIS DE MAESTRÍA 
653 |a VERAGUAS 
653 |a MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA 
700 |4 Autor  |a Batista, Xenia 
700 |4 Autor  |a Díaz, Maritza 
700 |4 Autor  |a Rangel, Itzel 
700 |4 Autor  |a Ríos, Olga 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 09/12/2016 
992 |a Yoira 
999 |c 11858  |d 11858 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T__M_516_712000000000000_B320  |7 0  |9 21842  |a 09  |b 09  |d 2016-12-12  |e Donación  |f T  |g 200.00  |i 9090261  |l 0  |o T.M 516.712 B320  |p 9090261  |r 2016-12-12  |t ej.1  |v 200.00  |w 2016-12-12  |y TESIS  |z No se presta a domicilio No se sacan fotocopias