Los tangramas y poliminós como recurso didáctico en la adquisición de conceptos geométricos /

En base a la teoría didáctica se pretende demostrar la importancia que tienen los recursos didácticos especialmente los Tangrmas y los Poliminos , en el aprendizaje significativo y relevante de la matemática, lo cual implica elevar el nivel académico y hacer más dinámico el proceso de ense...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Franco, Ángela Yaneth (Autor)
Otros Autores: Camarena, José Antonio (Magister), Mendieta de Rujano, Edilma (Magister)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Veraguas : UDELAS, 2006
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática 
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245 |a Los tangramas y poliminós como recurso didáctico en la adquisición de conceptos geométricos /  |c Angela Yaneth Franco ; Asosor José Antonio Camarena, Edilma Mendieta de Rujano 
260 |a Veraguas :   |b UDELAS,   |c 2006 
264 |a Veraguas :   |b UDELAS,   |c 2006 
300 |a xiv,184 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
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502 |a Presentada para optar por el Título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.2.1 Definición 2.2. 3 Evolución Histórica 2.2.3.1 Tangramas 2.2.3.1.1 Definición y otros subcapítulos más CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a En base a la teoría didáctica se pretende demostrar la importancia que tienen los recursos didácticos especialmente los Tangrmas y los Poliminos , en el aprendizaje significativo y relevante de la matemática, lo cual implica elevar el nivel académico y hacer más dinámico el proceso de enseñanza y aprendizaje de la geometría en los estudiantes de premedia 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a MATEMÁTICA  |v TESIS DE MAESTRÍA  |9 9291 
650 |2 lembs  |a TANGRAMAS  |v TESIS DE MAESTRÍA 
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653 |a VERAGUAS 
653 |a MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA 
700 |4 Aseso  |a Camarena, José Antonio  |e Magister 
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