Estrategias colaborativas que utilizan los docentes para el logro de aprendizajes significativos de los estudiantes en la Licenciatura de Urgencias Médicas y Desastres en la Universidad Especializada de las Américas, Extensión Universitaria en Veraguas /
Las estrategias colaborativas que utilizan los docentes para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes de la Licenciatura de Urgencias Médicas y Desastres en la Universidad Especializada de las Américas Extensión Universitaria de Veraguas permiten conocer hacia que tipo de metodolog...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS
2014
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Concepto de educación 2.2 Concepto de estrategias de enseñanza 2.3 Concepto de las estrategias colaborativas 2.3.1 Importancia de las estrategias colaborativas 2.3.2 Características de las estrategias colaborativas 2.3.3 Técnicas de las estrategias colaborativas 2.3.4 Diferencia entre el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje cooperativo 2.3.5 Funciones de los actores en las estrategias colaborativas 2.3.5.1 Rol del docente 2.3.5.2 Rol del estudiante 2.3.5.3 Rol de la universidad y otros sub-capítulos más. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V. PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS