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| LEADER |
04460nam a2200421 i 4500 |
| 001 |
9091115 |
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OSt |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 14854
|d 14854
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Doctorado en Ciencias de la Educación con Orientación en Educación Social y Desarrollo Humano
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b T.D 371.33
|a G589
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| 100 |
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|4 Autor
|a González Flórez, Eladio
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| 245 |
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|a Ética profesional docente y su relación con los valores emergentes en estudiantes de educación media, Azuero /
|c Eladio González Flórez
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| 260 |
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|a Panamá, Veraguas :
|b UDELAS
|c 2017
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| 264 |
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|a Panamá, Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 300 |
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|a xii, 158 hojas
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 400.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Doctorado en Ciencias de la Educación con Orientación en Educación Social y Desarrollo Humano
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 504 |
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|a Incluye Cuadros, gráficas
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| 504 |
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|a Incluye Anexos
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| 505 |
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|a TABLA DE CONTENIDO RESUMEN ABSTRACT 1. CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN 1.1 Planteamiento del Problema de Investigación 1.1.1. Aspectos teóricos de la investigación 1.1.2. Situación Actual 1.1.3. Problema de investigación 1.2. Justificación 1.3. Definición de Hipótesis 1.3.1. Hipótesis central de la investigación 1.3.2. Hipótesis estadísticas 1.4. Objetivos de la investigación 1.4.1. Generales 1.4.2. Específicos 2. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Ética 2.1.1. Definición 2.1.2. Teoría éticas 2.2. Clasificación de la ética 2.2.1. Naturalista y no naturalista 2.2.2. Cognitivas y no Cognitivas 2.2.3. Materiales no formales 2.2.4. De la intención y de la responsabilidad 2.2.5. De máximos y de mínimos 2.3. Ética Aplicada 2.3.1. Definición 2.3.2. A los profesionales 2.3.3. Ética profesional 2.3.4. Educación 2.3.4. Principios de la ética profesional 2.3.5. Ética profesional del docente 2.4. Valores 2.4.1. Definición 2.4.2. Actualidad 2.4.3. Naturaleza 2.4.4. Clasificación y jerarquías 2.5. Antivalores 2.6. Valores Emergentes 2.6.1. Positivos 2.6.2. Negativos 2.7. Educación en Valores 2.7.1. Por qué formar en valores 2.7.2. La familia como ámbito en la formación en valores 2.7.3. La escuela educa en valores 3. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1. Diseño de investigación y tipo de estudio 3.2. Población, sujetos y tipo de muestra 3.2.1. Población 3.2.2. Tipo de muestra estadísitca 3.3. Variables 3.4. Técnicas de recolección de datos 3.5. Instrumentos de recolección de datos 3.6. Procedimientos 4. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 4.1 Análisis de los instrumentos 4.2 Docentes 4.3 Estudiantes 4.4 Relación entre las variables 5. CAPÍTULO V: Conclusiones, límites y sugerencias REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS
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| 520 |
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|a El propósito de esta investigación es determinar cómo se relaciona la ética profesional del docente con los valores emergentes de los estudiantes de enseñanza media. Con un abordaje cualitativo, de carácter transversal, el estudio se centró en interpretar y explicar las concepciones sobre la ética profesional del docente investigado, por un lado, así como los valores emergentes manifestados por los estudiantes, y por el otro, identificar su relación en los tiempos actuales.
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| 650 |
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|2 lembs
|a ÉTICA
|9 3600
|v DOCENTE
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| 650 |
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|2 lembs
|a VALORES
|9 4909
|x ÉTICOS
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| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN
|9 1461
|x VALORES
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| 653 |
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|
|a VALORES EMERGENTES
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 28/02/2018
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| 992 |
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|a Indira J. Valdés
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__D_371_330000000000000_G589
|7 0
|9 27735
|a 09
|b 09
|d 2018-02-28
|e Donación
|f T.D.
|g 400.00
|i 9091115
|l 0
|o T.D 371.33 G589
|p 9091115
|r 2018-02-28
|t ej.1
|v 400.00
|w 2018-02-28
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopias.
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