Ética profesional docente y su relación con los valores emergentes en estudiantes de educación media, Azuero /
El propósito de esta investigación es determinar cómo se relaciona la ética profesional del docente con los valores emergentes de los estudiantes de enseñanza media. Con un abordaje cualitativo, de carácter transversal, el estudio se centró en interpretar y explicar las concepciones sobre la ética...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS
2017
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- TABLA DE CONTENIDO RESUMEN ABSTRACT 1. CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN 1.1 Planteamiento del Problema de Investigación 1.1.1. Aspectos teóricos de la investigación 1.1.2. Situación Actual 1.1.3. Problema de investigación 1.2. Justificación 1.3. Definición de Hipótesis 1.3.1. Hipótesis central de la investigación 1.3.2. Hipótesis estadísticas 1.4. Objetivos de la investigación 1.4.1. Generales 1.4.2. Específicos 2. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Ética 2.1.1. Definición 2.1.2. Teoría éticas 2.2. Clasificación de la ética 2.2.1. Naturalista y no naturalista 2.2.2. Cognitivas y no Cognitivas 2.2.3. Materiales no formales 2.2.4. De la intención y de la responsabilidad 2.2.5. De máximos y de mínimos 2.3. Ética Aplicada 2.3.1. Definición 2.3.2. A los profesionales 2.3.3. Ética profesional 2.3.4. Educación 2.3.4. Principios de la ética profesional 2.3.5. Ética profesional del docente 2.4. Valores 2.4.1. Definición 2.4.2. Actualidad 2.4.3. Naturaleza 2.4.4. Clasificación y jerarquías 2.5. Antivalores 2.6. Valores Emergentes 2.6.1. Positivos 2.6.2. Negativos 2.7. Educación en Valores 2.7.1. Por qué formar en valores 2.7.2. La familia como ámbito en la formación en valores 2.7.3. La escuela educa en valores 3. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1. Diseño de investigación y tipo de estudio 3.2. Población, sujetos y tipo de muestra 3.2.1. Población 3.2.2. Tipo de muestra estadísitca 3.3. Variables 3.4. Técnicas de recolección de datos 3.5. Instrumentos de recolección de datos 3.6. Procedimientos 4. CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS 4.1 Análisis de los instrumentos 4.2 Docentes 4.3 Estudiantes 4.4 Relación entre las variables 5. CAPÍTULO V: Conclusiones, límites y sugerencias REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS