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| LEADER |
04264nts a22004937i 4500 |
| 001 |
PS080205 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20191129153929.0 |
| 008 |
160707t2000 mx ||||g |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 VOLUMEN_3_NÚMERO_3_NOVIEMBRE_2000
|7 0
|9 19484
|a 08
|b 08
|d 2016-07-07
|e Donación
|f H
|g 5.00
|i PS080205
|l 0
|o volumen 3, número 3, (noviembre 2000)
|p PS080205
|r 2016-07-07 00:00:00
|t ej.1
|v 25.00
|w 2016-07-07
|y PP
|z No se presta a domicilio
|
| 999 |
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|c 10329
|d 10329
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| 037 |
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|b Donación
|f impresa
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b Comité Latinoamericano de Matemática Edu. Volumen 3, número 3, (noviembre 2000)
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| 110 |
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|4 Autor
|a Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
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| 245 |
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|a Revista Latinoamericana de Investigación en matemática educativa :
|b (volumen 3, número 3, noviembre, 2000) /
|c Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
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| 264 |
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|a México :
|b Clame / Thomson,
|c 2002.
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| 300 |
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|a 382 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 30 cm.
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| 500 |
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|a La revista se trabajó por analíticas
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| 500 |
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|
|a Revista bimestral
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| 500 |
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|a Incluye contenido en español
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| 500 |
|
|
|a Incluye Ilustraciones
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| 520 |
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|a Bajo la premisa de que uno de los caminos fundamentales para incidir en la calidad de la educación matemática de los estudiantes de los niveles básicos es aportar elementos para enriquecer la formación de los docentes y motivadas por un estudio que se adelanto para determinar la solidez del conocimiento algebraico de docentes en ejercicios.
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| 610 |
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|2 SIBUDELAS
|a COMITÉ LATINOAMERICANO DE MATEMÁTICA EDUCATIVA
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| 650 |
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|2 lembs
|a FORMACIÓN
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| 650 |
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|2 lembs
|a DOCENTE
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a DIDÁCTICA
|9 3498
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a MATEMÁTICAS
|9 451
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a ENSEÑANZA
|9 3600
|
| 773 |
|
|
|a Acevedo de Manrique, Myriam
|a Falk de Losada, María
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 245-264 :
|n El artículo está escrito en español
|t Formación del pensamiento algebraico de los docentes
|
| 773 |
|
|
|a Cantoral, Ricardo
|a Mirón, Hugo
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 265-292 :
|n El artículo está escrito en español
|t Sobre el estatus de la noción de derivada: De la epistemología de Joseph Louis Lagrande al diseño de una situación méidica
|
| 773 |
|
|
|a Cañada, Antonio
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 293-320
|n El artículo está escrito en español
|t Una perspectiva histórica de las series de Fourier: de las ecuaciones de ondas y del calor a los operadores compactos y autoadjuntos.
|
| 773 |
|
|
|a D'Amore, Bruno
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 321-338
|n El artículo está escrito en español
|t La escolarización del saber y de las relaciones : Los efectos sobre el aprendizaje de las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje.
|
| 773 |
|
|
|a Flores, Pablo
|a Batanero, Carmen
|a Godino, Juan D.
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 339 - 356
|n El artículo está escrito en español
|t Aplicación del análisis de textos mediante técnicas multivariantes al estudio del cambio de concepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje.
|
| 773 |
|
|
|a García O, Gloria
|a Serrano, Celly
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 339 - 356
|n El artículo está escrito en español
|t Variables institucionales en el conocimiento profesional del docente : el caso de la función.
|
| 773 |
|
|
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 371 - 377
|n El artículo está escrito en español
|t Agradecimientos a árbitros
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| 773 |
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|
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 377 - 380
|n El artículo está escrito en español
|t Sugerencias y guía para la preparación de artículos
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| 773 |
|
|
|d México : Clame / Thomson , 1991
|h páginas 381 - 380
|n El artículo está escrito en español
|t Contenido de volumenes publicados
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| 856 |
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|q PDF
|u https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/145233
|y Documento tomado de https://dialnet.unirioja.es
|z Documento mixto ( Físico y Digital )
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| 942 |
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|2 ddc
|c PP
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| 991 |
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|a 07-07-16
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| 992 |
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|a edgardo flores
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