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| LEADER |
03542nts a2200397 i 4500 |
| 001 |
PS080330 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20191206163011.0 |
| 008 |
161129t1999 sp ||||f |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 11750
|d 11750
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| 037 |
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|b Donación
|f Imrpresa
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b Publicaciones de libros y revistas (Grao). 19, Alo Vi, (enero, febrerom marzo 1999)
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| 110 |
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|4 Autor
|a Publicaciones de libros y revistas (Grao)
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| 245 |
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|a Uno. Revistas de didáctica de las matemáticas :
|b coedución en clase de matemáticas No. 19 /
|c Publicaciones de libros revistas de pedagogía
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| 264 |
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|a España :
|b Grao,
|c 1999.
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| 300 |
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|a 127 páginas :
|b Ilustraciones ,
|c 23 cm.
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| 500 |
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|a Incluye bibliografía en protugues y español
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| 500 |
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|
|a Incluye cuadros
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| 520 |
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|a Las revistas de didácticas específicas se caracterizarán por un tono divulgativo, dirigiéndose a todo el profesorado de secundaria y bachillerato. Por este motivo, sugerimos que los artículos empiecen siempre a partir de una reflexión o una situación inicial sugerente, por ejemplo: una frase puesta en boca de un alumno; una cita de autor, que introduzca de manera simbólica o no el contenido; algún diálogo informal entre compañeros y compañeras de profesión; un pensamiento en voz alta; una situación concreta; una reflexión inicial, que puede ser de un alumno o de algún profesor (extraída de la propia experiencia, sacada de un blog o de un tuit...); una imagen provocativa; el comentario del visionado de algún vídeo de YouTube, etc.
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICAS
|z ESPAÑA
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| 650 |
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|2 lembs
|a EVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
|z ESPAÑA
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| 650 |
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|2 lembs
|a EVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTIAS
|z ESPAÑA
|
| 650 |
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|
|2 elmbs
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| 773 |
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|
|a Burton, Leone
|d España : Grao, 1999
|h páginas 5 :
|t Diferencias en los sistemas de evaluación de las matemáticas al final de la escolarización obligatoria : una comparación europea
|g Monografía : coedución en clase de matemáticas
|
| 773 |
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|
|a Mp,dedei, Xaro
|d España : Grao, 1999
|h páginas 23 :
|t Alguans reflexiones sobre género y las matemáticas en el auala.
|g Monografía : coedución en clase de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Velázquez, Fidela
|d España : Grao, 1999
|h páginas 45 :
|t ¿Qué matemáticas ? Qué actitudes matemáticas?
|g Monografía : coedución en clase de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Gairin, Joaquin
|a Feixes, Mónica
|d España : Grao, 1999
|h páginas 59 :
|t Las actitudes dle profesorado de matemáticas
|g Monografía : coedución en clase de matemáticas
|
| 773 |
|
|
|a Willis, Sue
|d España : Grao, 1999
|h páginas 71 :
|t La igualdad entre los sexos y el plan de estudios de matemáticas en las escuelas :
|g Monografía : coedución en clase de matemáticas
|
| 773 |
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|
|a Chamarro, María del Carmen
|d España : Grao, 1999
|h páginas 89 :
|t Ingeniería didáctica para el aprendizaje de la longitud y la superficie.
|g Investigación y opinión
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| 773 |
|
|
|a Hahn, Cornne
|d España : Grao, 1999
|h páginas 105 :
|t Relacionar la enesñanza de las matemáticas con el mundo estraescolar
|g Desde y para el aula
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c PP
|
| 991 |
|
|
|a 29-11-16
|
| 992 |
|
|
|a edgardo flores
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 NÚMRO_19_AÑO_VI_ENERO_FEBREROMARZO_1999
|7 0
|9 21693
|a 08
|b 08
|d 2016-11-29
|e Donación
|f H
|g 10.00
|i PS080330
|l 0
|o Númro 19, Año VI, (enero, febrero-marzo 1999)
|p PS080300
|r 2016-11-29
|t ej.1
|v 35.00
|w 2016-11-29
|y PP
|z No se presta a domiclio
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