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| LEADER |
10227nts a22007811i 4500 |
| 001 |
PS081010 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20191007181703.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170925t2002 pn ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 14310
|d 14311
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| 037 |
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|b Donación
|f Imprenta
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, (VII : 2002 :Panamá)
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| 110 |
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|4 Autor
|a Consejo Superior Universitario Centroamericano
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| 245 |
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|a Congreso Latinoamericano para el desarrollo de la Lectura y la Escritura: Memoria /
|c Consejo Superior Universitario Centroamericano
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| 264 |
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|a Panamá :
|b Programa Nacional de Lectura,
|b Secretaría de Cultura de Pueba,
|b Consejo de Puebla de Lectura,
|c 2002
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| 300 |
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|a 662 páginas :
|b cuadros
|c 27 cm.
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| 500 |
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|a El documento Congreso Latinoamericano se trabajo por analítica
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| 520 |
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|
|a Esta memoria es un punto de partida para conocer qué se esta haciendo en México en le terreno de la lectura y la escritura, quiénes están trabajando y desde qué instituciones. Al mismo tiempo, es un punto de llegada para el trabajo iniciado hace más de un año, conjuntamente, con el Consejo Puebla Lectura. A.c.
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| 650 |
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|
|2 lembs
|a LECTURA
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|z PUEBLA, MÉXICO
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESCRITURA
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|z PUEBLA, MÉXICO
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| 650 |
|
|
|2 lembs
|a PONENCIAS
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|z PUEBLA, MÉXICO
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| 650 |
|
|
|2 lembs
|a EDUCACIÓN PÚBLICA
|v PUBLICACIONES SERIADAS
|z CENTROAMÉRICA
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| 653 |
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|
|a VII CONGRESO LATINOAMERICANO PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA.
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| 653 |
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|
|a EDUCACIÓN INTERCULTURAL
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| 773 |
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|
|a Ávila Ramírez, Leticia
|a Díaz Cárdenas, Alfonso Felipe
|a Mazzoco-Segura, Regina
|a Díaz Furlong , Héctor Adrian
|a Estévez-Barba, Paola
|d México : Arte y Cultura,
|h página 15 :
|t Estructuración silábica en las etapas iniciales de la adquisición de la lectura.
|n En este trabajo se discuten básicamente cuatros aspectos:
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| 773 |
|
|
|a Vega Pérez, Lizbeth O.
|d México : Arte y Cultura,
|h página 22 -
|t Análisis del desarrollo de la alfabetización en niños preescolares
|n El desarrollo del niño en los primeros años de vida es muy rápido y complejo. El desarrollo que se presenta en estas edades sienta las bases para el desarrollo posterior del individuo y eso es cierto para todas las áreas.
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| 773 |
|
|
|a Castillo Peña, Alejandra
|d México : Arte y Cultura,
|h página 29-36 :
|t Enfoque comunicativo funcional : realidad o fantasía en el aula ?
|n Una de las grandes reformas que se propusieron en el plan y programa de estudio en 1993 fue proponer para la enseñanza del lenguaje oral y escrito el trabajo con un enfoque comunicativo funcional.
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| 773 |
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|
|a Gómez Rodríguez, Claudia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 37 .
|t La comprensión lectora infantil de las fábulas
|n Esta investigación está centrada en uno de los procesos cognitivos implicados en el desarrollo de la lengua escrita: la lectura.
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| 773 |
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|
|a Rodríguez, Luis María
|d México : Arte y Cultura,
|h página 44- 49:
|t La argumentación y los textos escolares
|n La adopción de los contenidos básicos comunes, resultante de la sanción de la Ley Federal de Educación (1995) en nuestro país, puso especial énfasis en la comprensión, producción de textos orales y escritos, la reflexión de los hechos del lenguaje y la interacción comunicativa.
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| 773 |
|
|
|a Márquez R., Ana María
|a Rojas - Drummond
|d México : Arte y Cultura,
|h página 50 -54 :
|t Estrategias para la comprensión de textos en niños de primaria
|n La investigación parte el modelo propuesto por Kinstsch y Van Dijk sobre el procesamiento estratégico del discurso (1978,1983, Van KijiK, 1978,1993
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| 773 |
|
|
|a Orozco Altamarino, Patricia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 55 :
|t El papel de las inferencias en la comprensión de textos narrativos históricos en alumnos de sexto grado de primaria
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| 773 |
|
|
|a Villaseñor López, Victoria Yolanda
|d México : Arte y Cultura,
|h página 62 :
|t Comprensión de lenguaje, formas de pensamiento y relato infantil
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| 773 |
|
|
|a Caldera, Reina
|d México : Arte y Cultura,
|h página 72-76 :
|t Estrategias de compresión de la lectura. Enfoque cognoscitivisa
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| 773 |
|
|
|a Hernández R., Gerardo
|a Balderas G., Georgina
|d México : Arte y Cultura,
|h página 77 :
|t Efectos del aprendizaje guiado y cooperativo en la mejora de las habilidades de supervisión congnitiva de detección y corrección de errores, con una muestra de estudiantes preuniversitarias.
|
| 773 |
|
|
|a López Bonilla, Guadalupe
|a Rodríguez Linares, Mara
|a Flores Mayorga, Carlota
|d México : Arte y Cultura,
|h página 87 :
|t Metacognición e intertextualidad en estudiantes de bachillerato.
|
| 773 |
|
|
|a García-Arroyo, Matilde
|a Quintana, Hilda E.
|d México : Arte y Cultura,
|h página 94 :
|t El autoconcepto de los estudiantes en un curso de redacción
|
| 773 |
|
|
|a López-Bonilla, Guadalupe
|a Delgado, Óscar
|a Anguiano, María Luz
|a Rodríguez, Mará
|d México : Arte y Cultura,
|h página 100 - 105 :
|t Consideraciones metodológicas sobre los usos y aplicabilidad de los exámenes de ejecución para evaluar la comprensión lectora.
|
| 773 |
|
|
|a Lissi, María Rosa
|a Cabrera R., Irene
|a Grau, Valeska
|a Salinas A., Marcela
|a Caviedes B., Sylvia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 106 :
|t Evaluación del desarrollo de habilidades de lectura y escritura en escolares sordos chilenos
|
| 773 |
|
|
|a Morales Salinas, Ellys
|a Seda Santana, Ileana
|d México : Arte y Cultura,
|h página 113 :
|t Adquisición de la lengua escrita en el alumno con síndrome de Down.
|
| 773 |
|
|
|a Salas Martínez, Marco Wifrido
|a Ortiz Bueno, Martin Luis
|d México : Arte y Cultura,
|h página 119 :
|t Implementación y evaluación conductual del método simiprogramado de alfabetización en adultos.
|
| 773 |
|
|
|a Juaárez Pérez, Rosa Icela
|d México : Arte y Cultura,
|h página 126 :
|t ¿Qué es lo que creen y saben los profesores de secundaria sobre enseñanza y aprendizaje de lectura?
|
| 773 |
|
|
|a De la Peza Casares, María del Carmen
|d México : Arte y Cultura,
|h página 131 :
|t La lectura: entre el placer y el poder
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| 773 |
|
|
|a Glockner Corte, Fritz
|d México : Arte y Cultura,
|h página 136 :
|t La empresa de lectura
|
| 773 |
|
|
|a Leal Carretera, Fernando
|d México : Arte y Cultura,
|h página 141 :
|t La primera ciencia cognitiva de la lectoescritura
|
| 773 |
|
|
|a Quintana, Hilda E.
|a García-Arroyo, Matilde
|d México : Arte y Cultura,
|h página 146 :
|t La importancia de las reflexiones como parte de la autoevaluación de los estudiantes en el proceso de la redacción
|
| 773 |
|
|
|a Suro, Judith
|a Leal Carretero, Fernando
|a Guajardo, Soledad
|a Alvarado Fierro, Alvarado
|a Ceballos, Cicioloitl
|d México : Arte y Cultura,
|h página 152 :
|t La lectura en educación especial : un propuesta pedagógica
|
| 773 |
|
|
|a Jacobo, Héctor Manuel
|a Librada Veláquez, María
|a Martínez, Simona
|d México : Arte y Cultura,
|h página 161 :
|t La reflexión metalinguística y la construcción de la conciencia fonológica como prerrequisito para el aprendizaje de la lectoescritura : un programa de intervención pedagógica para niños y niñas preescolares
|
| 773 |
|
|
|a Salmón, Ángela Katiuska
|d México : Arte y Cultura,
|h página 166:
|t El dibujo, la lectura y la escritura como medios para establecer comunicación en un niño con problemas de comunicación
|
| 773 |
|
|
|a Chávez Pérez, Karina
|a Torres Vázquez, Griselda
|a Solís Arias, Magdalena
|d México : Arte y Cultura,
|h página 171 :
|t Desarrollo y validación de un inventario de comprensión lectora de textos narrativos para estudiantes de tercer grado de primaria
|
| 773 |
|
|
|a Fraca de Barrera, Lucía
|d México : Arte y Cultura,
|h página 179 :
|t El aprendizaje estratégico y la dídáctica metalinguística
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| 773 |
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|
|a Martinelli, Silvia Irene
|d México : Arte y Cultura,
|h página 185 :
|t El cuento en los textos escolares
|
| 773 |
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|
|a González Velásquez, Lilia
|a García Agular, Javier
|d México : Arte y Cultura,
|h página 190 :
|t El perfil lector de los estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma de Chiapas
|
| 773 |
|
|
|a Salles, Norma
|d México : Arte y Cultura,
|h página 196 :
|t La intertextualidad en literatura (en español e inglés): y su incidencia en las prácticas de lectura y escritura de los futuros traductores
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| 773 |
|
|
|a Chaves Salas, Ana Lupita
|d México : Arte y Cultura,
|h página 202 :
|t Los estereotipos de género en la literatura infantil
|
| 773 |
|
|
|a Soto Ureña, Ziani
|a Picado Vargas, Marta
|d México : Arte y Cultura,
|h página 208 :
|t Conservando la alegría de ser niños en los procesos iniciales para la apropiación de la lengua escrita
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| 773 |
|
|
|a Villalobos, José
|d México : Arte y Cultura,
|h página 213 :
|t La lectura y la escritura: una visión holística
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| 773 |
|
|
|a Álvarez Páramo, Patricia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 222 :
|t Ventajas de un acercamiento temprano a la lectura en niños de clases populares
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| 773 |
|
|
|a Escobar Pascual, Natalia Eugenia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 228 :
|t Los pequeños lectores y los futuros escritores
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| 773 |
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|
|a Castillo Quezada, Priscilla
|d México : Arte y Cultura,
|h página 233 :
|t Procesos de socialización como estrategia
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| 773 |
|
|
|a Garbus, Sabina
|a Cacho, Daniela
|a Cancino, Leticia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 237 :
|t Te cuento de los cuentos que leímos de la biblioteca itinerante
|
| 773 |
|
|
|a Elola, Nydia
|d México : Arte y Cultura,
|h página 243 :
|t Competencias comunicativa: Una perspectiva diferente para evaluar la calidad de la educación.
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c PP
|
| 991 |
|
|
|a 06/02/19
|
| 992 |
|
|
|a edgardo flores
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 CONGRESO_LATINOAMERICANO_PARA_EL_DESARROLLO_DE_LA_LECTURA_Y_LA_ESCRITURA_VII__2002_000000000000000_PANAMÁ
|7 0
|9 33377
|a 08
|b 08
|d 2019-01-18
|e Donación
|f H
|g 15.00
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|o Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura, (VII : 2002 :Panamá)
|p PS081010
|r 2019-01-18
|t ej.1
|v 25.00
|w 2019-01-18
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|z Documento en físico
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