Aprender y enseñar en el siglo xxi /
El propósito de este libro, se centra en el análisis de algunos aspectos conceptuales y epistemológicos, reconociendo en el transcurso de la obra, el carácter transformador y creador de la actividad pedagógica, lo cual obliga a repensar que es absolutamente necesario en las sociedades modernas el es...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Colección Aula Abierta
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio
- Formación o deformación en el ejercicio profesional
- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal
- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco
- Hacia dónde debe enfrentarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI
- Percepción humana del docente
- El poder de la palabra en la construcción del otro
- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento
- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales
- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizajes y maestros
- Revolución informativa, revolución de valores y los estilos de aprendizaje
- El El aprendizaje formal y los valores, ejes transversales en la sociedad del conocimiento
- El escenario del empoderamiento, utopía y posibilidades en el contexto educativo
- Paradigma de la reinvención crítica
- La institución educativa y el escenario del consumismo cultural de la juventud
- Escenario de las relaciones afectivas-ecológicas. El saber y quehacer desde la perspectiva pedagógica
- Escenario pedagógico de la prevención y el respeto hacia sí mismo.