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|
|
| LEADER |
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| 001 |
BFMO82111 |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
|
|
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|
| 020 |
|
|
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|
| 040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|c SV-SsUSB
|
| 041 |
1 |
|
|a spa
|h eng
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.1
|b H279p
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Hargreaves, Andy.
|
| 240 |
1 |
0 |
|a Changing teachers, changing times.
|l Español
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Profesorado, cultura y postmodernidad :
|b cambian los tiempos, cambia el profesorado /
|c Andy Hargreaves ; [traducción de Pablo Manzano].
|
| 250 |
|
|
|a 1a ed.
|
| 260 |
|
|
|a Madrid, España :
|b Morata,
|c 1996.
|
| 300 |
|
|
|a 303 p. ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección Pedagogía. Manuales
|
| 500 |
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|
|a En biblioteca reimpresiones 1998, 2003, 2005.
|
| 500 |
|
|
|a En la port. se lee edición, en contraporta que son reimpresiones.
|
| 500 |
|
|
|a Traducción de: Changing teachers, changing times : teachers' work and culture in the postmodern age.
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliográficas e índices.
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| 505 |
0 |
|
|a Prólogo a la edición española : dilemas del presente, retos para el futuro / por Nieves Blanco -- Introducción del director de la colección inglesa -- Prefacio y agradecimientos -- Primera parte : el cambio -- cap. 1. Instrumentos y deseos (El proceso de cambio) -- cap. 2. El malestar de la modernidad (El pretexto para el cambio) -- cap. 3. ¿Postmodernidad o postmodernismo? (El discurso del cambio) -- cap. 4. Las paradojas postmodernas (El contexto del cambio) -- Segunda parte : tiempo y trabajo -- cap. 5. Tiempo (¿Calidad o cantidad? El trabajo de Fausto) -- cap. 6. Intensificación (El trabajo de los profesores, ¿mejor o peor?) -- cap. 7. Culpabilidad (Estudio de las emociones en la enseñanza) -- Tercera parte : la cultura -- cap. 8. Individualismo e individualidad (El conocimiento de la cultura del profesor) -- cap. 9. Colaboración y colegialidad artificial (¿Copa reconfortante o cáliz envenenado?) -- cap. 10. La balcanización de la enseñanza (Una colaboración que divide) -- cap. 11. La reestructuración (Más allá de la colaboración) -- Esquemas de los sistemas educativos español y canadiense -- Sobre el autor -- Índice de autores -- Índice de materias.
|
| 650 |
|
7 |
|a Actitudes de los maestros.
|2 lemb
|
| 650 |
|
7 |
|a Maestros
|v Aspectos sociales.
|2 lemb
|
| 650 |
|
7 |
|a Maestros
|v Manuales.
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
|
|a Manzano, Pablo
|q (Manzano Bernárdez)
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 999 |
|
|
|c 12491
|d 12491
|
| 952 |
|
|
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|1 0
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|4 0
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|7 0
|8 CG
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|a 50
|b 50
|c INF
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|e INFORP MINED
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|r 2019-03-06
|w 2012-12-07
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|x Reimpresión 1998.
|
| 952 |
|
|
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|1 0
|2 ddc
|4 0
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|a 50
|b 50
|c GN
|d 2007-05-23
|e Embajada EE. UU.
|g 22.95
|i 50010351
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|r 2019-04-09
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|x Reimpresión 2005.
|
| 952 |
|
|
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|1 0
|2 ddc
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|9 18271
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|c GN
|d 2008-07-31
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|r 2019-04-09
|w 2012-12-07
|y BK
|x Compra 2007. Reimpresión 2003
|
| 952 |
|
|
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|1 0
|2 ddc
|4 0
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|e Clásicos Roxsil
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|
| 952 |
|
|
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|
| 952 |
|
|
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|1 0
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|4 0
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|7 0
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|d 2013-12-09
|e Clasicos Roxsil, S.A de C.V.
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| 952 |
|
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|p 70004064
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|w 2013-03-08
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|x 11/07/07
|
| 952 |
|
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|a 70
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|d 2013-03-08
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|p 70002884
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|x 080806
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| 952 |
|
|
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|7 0
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|o 370.196 H279p
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|r 2013-02-14
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|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|6 370_196000000000000_H279P
|7 0
|8 CG
|9 265161
|a 30
|b 30
|c GN
|d 1969-12-31
|e | AECI/Biblioteca Central
|h
|i 30018877
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|p 30018877
|r 2013-02-14
|t 2
|w 2007-02-19
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
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|7 0
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|h
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|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
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|7 0
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|d 1969-12-31
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|h
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|p 30019726
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|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|7 0
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|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
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|7 0
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|d 2021-03-04
|e Maestría en Educación
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|