Diagnóstico socioeducativo de El Salvador (1993-2010) /
El objetivo de esta investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes en los municipios en estudio (se mencionarán de forma posterior), a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. La meta del grupo inv...
Autor principal: | |
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Otros Autores: | , , |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Acceso en línea: | Recurso Electrónico (PDF [volumen I]) Recurso Electrónico (PDF [volumen II]) Repositorio Institucional (UES) |
LEADER | 04146ctm a2200397 i 4500 | ||
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001 | BFMO50107629 | ||
003 | SV-SsUSB | ||
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006 | m d | ||
008 | 111004s2011 es a f m f000 0 spa d | ||
040 | |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador |b SV-SsUSB |c SV-SsUSB |e rda | ||
043 | |a nces--- | ||
094 | |a Lic. Educación |a A-31 | ||
100 | 1 | |a Acevedo González, Esteban Anibal, |e aspirante. | |
245 | 1 | 0 | |a Diagnóstico socioeducativo de El Salvador (1993-2010) / |c Presentado por, Esteban Anibal Acevedo González, Noemí Esperanza García de Velásquez, Flor Marina Tovar de Álvarez. |
264 | 0 | |a San Miguel : |b FMO, UES, |c 2011. | |
300 | |a 2 volúmenes (456, 463 hojas) : |b ilustraciones ; |c 28 cm + |e 1 disco de compoutadora (4 3/4 plg.) | ||
336 | |a texto |b txt |2 rdacontent | ||
336 | |3 material acompañante |a conjunto de datos para computadora |b cod |2 rdacontent | ||
337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedia | ||
337 | |3 material acompañante |a computadora |b c |2 rdamedia | ||
338 | |a volumen |b nc |2 rdacarrier | ||
338 | |3 material acompañante |a disco de computadora |b cd |2 rdacarrier | ||
502 | |a Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación)--Universidad de El Salvador, San Miguel, 2011. | ||
520 | |a El objetivo de esta investigación descriptiva consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes en los municipios en estudio (se mencionarán de forma posterior), a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. La meta del grupo investigador no se limita a la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las relaciones que existen entre dos o más variables. Cabe mencionar que los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hipótesis o teoría, exponen y resumen la información de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento. Lo que se investigó y de lo cual se obtuvieron muchos resultados fueron los temas de calidad educativa, calidad y preparación docente, asistencia escolar, ausentismo, deserción, alimentación escolar, proyección social, proyecto de alfabetización del gobierno, alfabetismo, analfabetismo, economía municipal y familiar, red solidaria, educación superior, inversión en educación e infraestructura escolar. En el ámbito cultural se investigó acerca de las fiestas patronales de los municipios, tradiciones y costumbres culturales, valores éticos- morales y las creencias religiosas de los habitantes. | ||
505 | 0 | |a Tomo I : Cap. 1: Análisis de la economía y su implicación en la educaión -- Cap. 2: Desarrollo gerencial -- Cap. 3: Educación media -- Cap. 4: Educación técnico vocacional -- Cap. 5: Tabulación, análisis e interpretación de resultados -- Tomo II: Cap. 5: Educación inicial y parvularia -- Cap. 7: Educación básica -- Cap. 8: tabulación, análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la investigación. | |
700 | 1 | |a García de Velásquez, Noemí Esperanza, |e aspirante. | |
700 | 1 | |a Tovar de Álvarez, Flor Marina, |e aspirante. | |
700 | 1 | |a Trejos Cabrera, Edwind Jeovanny, |e asesor, |e director de grado. |9 3090 | |
856 | 4 | 0 | |u http://opac.fmoues.edu.sv/infolib/tesis/50107629.pdf |y Recurso Electrónico (PDF [volumen I]) |
856 | 4 | 0 | |u http://opac.fmoues.edu.sv/infolib/tesis/50107630.pdf |y Recurso Electrónico (PDF [volumen II]) |
856 | 4 | 1 | |u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/18163 |y Repositorio Institucional (UES) |q text/html |
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