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| LEADER |
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| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
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ta |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|c SV-SsUSB
|
| 041 |
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|
|a spa
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.26
|b F477e
|2 20
|
| 100 |
1 |
|
|a Ferrer, J. Guillermo
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Estándares educativos, evaluacion y calidad de la educación /
|c J. Guillermo Ferrer [y otros ocho]
|
| 264 |
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|
|a Colombia :
|b Cooperativa Editorial Magisterio ,
|c 2002
|
| 264 |
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|c ©2002
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| 300 |
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|
|a 175 páginas ;
|c 24 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Colección Aula Abierta
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| 500 |
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|a Incluye índice
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| 505 |
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|a Aspectos del currículum internacional-- Estándares Nacionales en Educación-- Estándares: ¿Cuán alto es lo suficientemente alto?-- Estándares altos: dando a todos estudiantes-- Cuatro razones por las cuales la mayoría de los estándares-- ¿Por qué las pruebas estandarizadas no miden la calduad educativa?
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| 520 |
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|a Aspectos del currículum intencional en América Latina -- estándares nacionales en educación -- Estándares: ¿Cuán alto es lo suficiente alto? -- Estándares altos: Dando a todos los estudiantes una oportunidad justa -- Cuatro razones por las cuales la mayoría de los estándares no satisfacen las espectativas -- ¿Por qué las pruebas estandarizadas no miden calidad educativa -- Apuesta de altas implicacncias en educación -- Las pruebas de logros: aclarando las cosas -- Un sistema de estándares altos: Lo que queremos decir y por qué lo necesitamos.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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|a Mediciones y pruebas educativas
|2 lemb
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| 650 |
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|
|a Evaluación educativa
|2 lemb
|9 4111
|
| 650 |
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|
|a Calidad de la educación
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
|
|e autor
|
| 710 |
|
|
|e autor
|
| 710 |
|
|
|e compilador
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| 942 |
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|
|c BK
|2 ddc
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 CG
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|w 2018-06-23
|y BK
|z Donado por Haydeé Iglesias
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