Aprender diferente : cómo tener un salón de clase integrado donde todos participan y aprenden /

Declaración de los derechos del niño con déficit de atención -- Cómo preparar un grupo -- Comó formar un grupo -- Yo, mi nombre, mi historia -- MI nombre, mi huella -- por qué estoy aqui, mi historia -- Todos somos diferentes -- En qué nos parecemos -- Cómo apredemos -- 7. Tips para aprender -...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escobedo, Luz María (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Edición:primera edición
Materias:
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037 |b Editorial: Brujas ; pasaje España 1485 Córdoba Argentina ; web www.editorialbrujas.com.ar 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |c SV-SsUSB  |e rda 
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100 1 |a Escobedo, Luz María   |e autor  
245 1 0 |a Aprender diferente :  |b cómo tener un salón de clase integrado donde todos participan y aprenden /   |c Luz María Escobedo  
250 |a primera edición  
264 |a Córdoba, Argentina :   |b Brujas,   |c ©2014 
300 |a viii, 121 páginas :  |b ilustraciones ;   |c 25 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
500 |a Resumen tomado del sitio web de la editorial  
504 |a Incluye refrencias bibliográficas  
520 |a Declaración de los derechos del niño con déficit de atención -- Cómo preparar un grupo -- Comó formar un grupo -- Yo, mi nombre, mi historia -- MI nombre, mi huella -- por qué estoy aqui, mi historia -- Todos somos diferentes -- En qué nos parecemos -- Cómo apredemos -- 7. Tips para aprender -- Yo ante mí mismo -- Éste soy yo -- 9. Mis fortalezas -- Cuando sea grande -- Si quiero, puedo -- Trazar una meta -- Vencer obstáculos con nuestras fortalezas -- Tips para aprender mejor -- Yo ante los otros -- Reconocer mis sentimientos -- Dar y recibir afecto -- Un día en la escuela -- Cómo pedir ayuda -- Tener amigos -- No estamos solos -- Nuestro tiempo -- Pensar en el mañana -- Con la mirada hacia el futuro -- Despedida. 
520 |a Aprender diferente es un programa diseñado para trabajar con todos los niveles de primaria que se puede adaptar fácilmente a las necesidades de aprendizaje de cada grado. El plan de estudio está pensado para niños que hayan sido canalizados o diagnosticados con algunas o varias diferencias de aprendizaje.  
521 |a general  
650 7 |2 lemb  |a Formación profesional de maestros  
650 7 |2 lemb  |a Educación primaria  |9 1022 
653 |a Capacidades diferentes 
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