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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
160602t2015 ag ||||g |||| 00| 0 spa d |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 999 |
|
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|c 19851
|d 19851
|
| 020 |
|
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|a 9789875915589
|
| 037 |
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|b Editorial: Brujas ; Argentina ; web www.editorialbrujas.com.ar
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 372.21
|b Qu56d
|
| 100 |
1 |
0 |
|a Quintanar Rojas, Luis
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Dificultades en el proceso lectoescritor /
|c Luis Quintanar Rojas [y otros cinco]
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| 250 |
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|a 1° edición
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| 264 |
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|a Argentina :
|b Editorial Brujas,
|c ©2009
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| 300 |
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|a 175 páginas ;
|c 24 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
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|a Didáctica Aulica
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| 500 |
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|a Resumen tomado del sitio web de la editorial
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 520 |
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|a Significado clinico de las dificultades en la adquisición de la lectoescritura -- Identificación temprana de dificultades para la actividad escolar -- Formas de evaluación de las causas de las dificultades en la lecto-escritura -- Los problemas de lenguaje, atención y memoria y sus repercusiones en la lecto-escritura -- Conciencia fonológica como predictor del aprendizaje lector -- Método de formación de lectura en niños con dificultades.
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| 520 |
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|a Todos los maestros concedemos gran relevancia al proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, estudiamos la variedad de métodos y procedimientos que se han desarrollado en las últimas décadas y utilizamos aquel o aquellos que, según nuestra experiencia, facilitan el aprendizaje de los niños cuya educación promovemos. No obstante, con frecuencia vemos pequeños que encuentran diferentes dificultades durante el proceso del aprendizaje lectoescritor. En este libro, varios autores de reconocida valía, realizan un estudio global sobre las dificultades que suelen experimentar los niños hispanos hablantes con la lectura y la escritura, ofreciendo información relevante y estrategias a los maestros para el desarrollo de nuestra labor docente.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
|
7 |
|a Educación primaría
|2 lemb
|9 1022
|
| 650 |
|
7 |
|a Educación especial
|2 lemb
|9 13316
|
| 650 |
|
7 |
|a Lectura
|2 lemb
|9 2718
|
| 650 |
|
7 |
|a Escritura
|2 embne
|9 2473
|
| 653 |
|
|
|a Educación inicial
|
| 700 |
1 |
|
|a Solovieva, Yulia
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Lázaro Garcia, Emelia
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Bonilla Sánchez, María del Rosario
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Mejía de Eslava, Lyda
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Eslava Cobos, Jorge
|e autor
|
| 830 |
|
0 |
|a Didáctica Aulica
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc-montano
|
| 990 |
|
|
|a bc_dina
|
| 990 |
|
|
|a bc_dina
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_832000000000000_QU56D
|7 0
|8 CG
|9 28037
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2015-11-09
|e Prolibros
|g 14.86
|i 68778
|o 372.832 Qu56d
|p 10051972
|r 2017-01-24
|w 2016-06-02
|y BK
|k 00261
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_832000000000000_QU56D
|7 0
|8 CG
|9 283343
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2017-10-13
|e Prolibros
|g 14.30
|i 069647
|o 372.832 Qu56d
|p 10052841
|r 2017-10-14
|w 2017-10-14
|y BK
|k 00757
|