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| LEADER |
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| 007 |
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| 008 |
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| 999 |
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|c 198818
|d 199442
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| 020 |
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|a 9788499214511
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| 037 |
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|b Editorial Octaedro ; C./ Bailén, 5 - 08010 Barcelona ; web www.octaedro.com
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378
|b P555s
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Simon Pallisé, Joan
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a La semipresencialidad como respuesta a los nuevos retos de la universidad :
|b la visión de las universidades de la Xarxa Vives
|c Joan Simon Pallisé, Carles Benedí González, Cesar Blanché ; editor Juán León.Vergés ; prólogo de M. Teresa Anguera
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| 250 |
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|a primera edición
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| 264 |
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|a Barcelona :
|b Octaedro ;
|c ©2013
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| 300 |
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|a 124 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 19 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
1 |
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|a Educación universitaria
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| 500 |
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|a Resumen tomado de la página web de la editorial www.octaedro.com
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| 504 |
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|a Bibliografia páginas 113-121
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| 505 |
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|a Introducción y contextualización -- El contexto universitario y las TIC -- El cambio de paradigmas en las semipresencialidad de la web 1.0 a la web 2.0 -- El marco pedagógico -- Lo mejor de dos mundos; la semipresencialidad -- La semipresencialidad en la Xarxa Vives -- Las implicaciones de las teorías de la semipresencialidad -- Las estrategias institucionales y aplicabilidad de la semipresencialidad -- Cooperación institucional -- Actitudes-habilidades y valores -- El futuro de la semipresencialidad.
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| 520 |
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|a La modalidad de docencia semipresencial en el ámbito universitario cobra cada vez mayor importancia para atender a los nuevos retos que plantean los cambios sociales y las innovaciones tecnológicas. En esta obra se realiza una revisión pormenorizada de la situación actual de la docencia semipresencial en veinte universidades europeas integradas en la Xarxa Vives d’Universitats, a través de la mirada de sus máximos responsables académicos —vicerrectores y vicerrectoras— y contrastando en todo momento sus ventajas e inconvenientes. Se consideran aspectos como la conceptualización, cuantificación y contextualización de la docencia semipresencial, de las políticas institucionales y estrategias al respecto, de los recursos necesarios, de los cambios en las metodologías docentes o cómo y en qué afecta esta modalidad a profesores y estudiantes. El correspondiente análisis aporta elementos de reflexión útiles para la progresiva implantación de la docencia semipresencial, a la vez que permite vislumbrar algunas tendencias de futuro que tendrán un fuerte impacto en la creación de nuevos ambientes de aprendizaje. Este libro va dirigido a todas las personas interesadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de modalidad mixta en la educación superior, especialmente a gestores universitarios, responsables académicos y docentes en general.
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| 521 |
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|a general
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| 650 |
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7 |
|a Innovaciones educativas
|2 lemb
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| 650 |
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7 |
|a Educación superior
|2 lemb
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| 653 |
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|
|a Aprendizaje semipresencial
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| 653 |
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|
|a Educación en línea
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| 700 |
1 |
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|a Benedí Gozález, Carles
|e aujtor
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| 700 |
1 |
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|a Blanché Vergés, César
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Anguera, M. Teresa
|e prologuista
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| 700 |
1 |
|
|a León, Juan
|e editor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_montano
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| 990 |
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|
|a bc_dina
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 378_000000000000000_P555S
|7 0
|8 CG
|9 342895
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2018-03-05
|e Prolibros
|g 22.45
|i 70614
|o 378 P555s
|p 10053808
|r 2019-03-27
|w 2019-03-27
|y BK
|k 00872, 00873
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