| Sumario: | La actual investigación se realizó teniendo en consideración que es un tema de gran relevancia para la carrera en Trabajo Social y la comunidad educativa. Se realizó con el objetivo general de analizar la responsabilidad de la familia en el proceso socio-educativo con respecto al rendimiento académico en estudiantes de educación básica. Se identificaron los factores del ámbito familiar como: factores socio afectivo, factor cultural que inciden en el rendimiento académico. Al finalizar, el análisis de los resultados obtenidos¸ permitió la elaboración de una propuesta de intervención educativa, dirigida a la comunidad escolar, para mejorar el rendimiento académico de las/os estudiantes. Para recopilar la información se utilizó la investigación cualitativa, se tomaron como sujetos de investigación a 22 personas de los cuales, 12 fueron estudiantes, 6 docentes y 4 eran padres de familia. Mediante la realización de un grupo focal, fueron seleccionados 4 de los 12 estudiantes participantes para realizar un estudio de caso de cada uno.
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