La familia y su responsabilidad en el proceso socio-educativo con respecto al rendimiento académico en estudiantes de Primer Ciclo de Educación Básica, turno matutino del Complejo Educativo Marcelino García Flamenco del municipio de San Vicente, departamento de San Vicente /

La actual investigación se realizó teniendo en consideración que es un tema de gran relevancia para la carrera en Trabajo Social y la comunidad educativa. Se realizó con el objetivo general de analizar la responsabilidad de la familia en el proceso socio-educativo con respecto al rendimiento académi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cortez Sánchez, Yanira Leticia
Otros Autores: Rivera, Raquel, Ventura, Carlos Raúl
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
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245 1 3 |a La familia y su responsabilidad en el proceso socio-educativo con respecto al rendimiento académico en estudiantes de Primer Ciclo de Educación Básica, turno matutino del Complejo Educativo Marcelino García Flamenco del municipio de San Vicente, departamento de San Vicente /  |c Yanira Leticia Cortez Sánchez, Raquel Rivera, Carlos Raúl Ventura 
264 |a San Salvador (San Vicente) :  |b Universidad de El Salvador,  |c c2019. 
300 |a x, 122 hojas  |b ilustraciones, colores  |c 28 cm +  |e 1 CD-ROM 
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502 |8 Tesis ( Licenciatura en Trabajo Social ) -- Universidad de El Salvador, San Vicente, 2019. 
520 |a La actual investigación se realizó teniendo en consideración que es un tema de gran relevancia para la carrera en Trabajo Social y la comunidad educativa. Se realizó con el objetivo general de analizar la responsabilidad de la familia en el proceso socio-educativo con respecto al rendimiento académico en estudiantes de educación básica. Se identificaron los factores del ámbito familiar como: factores socio afectivo, factor cultural que inciden en el rendimiento académico. Al finalizar, el análisis de los resultados obtenidos¸ permitió la elaboración de una propuesta de intervención educativa, dirigida a la comunidad escolar, para mejorar el rendimiento académico de las/os estudiantes. Para recopilar la información se utilizó la investigación cualitativa, se tomaron como sujetos de investigación a 22 personas de los cuales, 12 fueron estudiantes, 6 docentes y 4 eran padres de familia. Mediante la realización de un grupo focal, fueron seleccionados 4 de los 12 estudiantes participantes para realizar un estudio de caso de cada uno.  
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