Fomento a la lectura en Educación Básica /
El módulo que les facilitamos contiene una serie de tips y técnicas para formar y fortalecer lectores y lectoras en los centros escolares; asegurando en alguna medida un desarrollo integral de los educandos y respondiendo a las propias expectativas de la sociedad; las cuales actualmente coinciden en...
| Autor Corporativo: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San Salvador, El Salvador :
Ministerio de Educación,
2004.
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| Edición: | Primera edición. |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Fundamentos Generales a Tener Presentes al Desarrollar o Potenciar Lectura en Estudiantes de Educación Básica: Horizontes de la lectura
- Razones para leer
- ¿Para qué leer?
- Algunos efectos de la lectura
- Relación entre la lectura y el aprendizaje escolar
- Comprensión lectora
- Clases de lectura
- Estrategias en el proceso de la lectura
- Como estructurar una clase donde se lea y escriba
- Aprender a leer y leer para aprender
- Como estimular el hábito de lector
- Estrategias para motivar hacia el acto lector en el aula
- Ideas para el uso óptimo de la biblioteca
- Fomento a la Lectura en Primer Ciclo de Educación Básica: El lenguaje infantil
- Actividades para desarrollar el lenguaje
- Psicología de la lectura
- Periodo de prelectura o aprestamiento para la lectura
- Importancia en el desarrollo del apresto global previo a la lectura
- Áreas y niveles del aprendizaje
- Actividades estéticas
- Características psicológicas de los niños y niñas de 5 y 6 años
- Otras buenas lecturas para preparatoria
- Conclusiones sobre el período de aprestamiento
- El deleite y recreación en la lectura
- Características del período inicial de la vida del niño y la niña desde los 7 hasta los 10 años de edad
- Técnicas para desarrollar y fortalecer la lectura en niños y niñas de primer ciclo de educación básica
- Cuáles libros deben leer y qué autores consultar en primer ciclo
- Libros para motivar hacia la lectura a los niños y niñas de 7 a 9 años
- Otras lecturas sugeridas
- Técnicas para Desarrollar Lectura en Segundo Ciclo de Educación Básica: Objetivos de la lectura en segundo ciclo
- Características psicológicas de los niños y niñas de los 10 a los 12 años de edad y sus intereses
- Guía didáctica para desarrollar y fomentar lectura en II Ciclo de Educación Básica
- Técnicas de comprensión lectora
- Otras técnicas para analizar lecturas en II Ciclo de Educación Básica
- Glosario para realizar análisis literario con las lecturas antes propuestas
- Lecturas que pueden realizarse en segundo ciclo
- Fomento a la Lectura en Tercer Ciclo de Educación Básica: Embarquemos en el deleite de leer
- Características psicológicas de El y La adolescentes desde los 12 a los 15 y 16 años de edad
- Prácticas para mejorar la lectura en III Ciclo de Educación Básica
- ¿Por qué la juventud de tercer ciclo debe leer?
- Estrategias para leer
- Par el estudio de las obras literarias, Consuelo Roque propone los siguientes métodos de análisis
- Tipos de textos
- La diversidad de los géneros literarios
- Clasificación contemporánea de los géneros
- Los recursos retóricos
- El texto literario y sus características estructurales
- El comentario de textos
- Importancia de la ortografía
- Técnicas para desarrollar comprensión lectora en Tercer Ciclo de Educación Básica
- Ejemplo de un ordenador gráfico
- La síntesis
- Estrategias para dirigir el análisis de lectura
- Modelo de lecturas sugeridas para Tercer Ciclo
- Técnicas Para Practicar Lectura en los Tres Ciclos de Educación Básica: Técnicas para leer en educación básica: Comprensión de la idea principal
- Comprensión de la secuencia principal
- - Comprensión de los detalles
- Deducciónes.