Sociedad, cultura y educación /

Este texto reúne una serie de documentos de estos dos autores, pioneros del pensamiento crítico en el campo del curriculum y la formación docente. En el conjunto de sus trabajos encontramos una serie de categorías medulares como cultura, ejercicio del poder, historia y lenguaje, abordada a través de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Giroux, Henry A. 1951- (autor)
Otros Autores: McLaren, Peter 1948- (autor)
Formato: Libro
Edición:primera edición
Colección:Serie "Educación internacional"
Materias:
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037 |b Editorial: Miño y Dávila Editores ;Arroyo Fontarrón 111, 2° B (28030) Madrid, España ; https://www.casadellibro.com 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
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100 1 |a Giroux, Henry A.  |e autor  |d 1951- 
245 1 0 |a Sociedad, cultura y educación /  |c Henry Giroux, Peter McLaren. 
250 |a primera edición 
264 |a Madrid, España :  |b Miño y Dávila,  |c ©1998 
300 |a 257 páginas ;  |c 20 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a sin mediación  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 |a Serie "Educación internacional" 
500 |a Resumen tomado de la página web de la editorial  
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a La posmodernidad y la muerte de la política: un indulto Brasileño -- Los simbolos en el aula y las dimensiones rituales de la sociedad -- Las políticas de educación y de cultura -- Educación de maestros y la política del compromiso: el caso pro-escolarización democrática -- Lenguaje escolarización y subjetividad: más allá de una pedagogía de repoducción y resistencia -- Pedagogía crítica, la política de resistencia y un lenguaje de esperanza. 
520 |a Este texto reúne una serie de documentos de estos dos autores, pioneros del pensamiento crítico en el campo del curriculum y la formación docente. En el conjunto de sus trabajos encontramos una serie de categorías medulares como cultura, ejercicio del poder, historia y lenguaje, abordada a través de conceptos que, si bien no son nuevos, son redimensionados dentro del discurso: participación, resistencia, significado y simbolización, entre otros. 
521 |a General 
650 7 |a Política educativa  |2 lemb 
650 7 |a Política cultural  |2 lemb 
653 |a Pedagogía crítica  
653 |a Cultura-Enseñanza 
700 1 |a McLaren, Peter  |d 1948-  |e autor 
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