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| LEADER |
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ta |
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| 020 |
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|a 9788483227275
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 150
|b L555p
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Lilienfeld, Scott O.
|e autor
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| 245 |
1 |
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|a Psicología
|c Scott O. Lilienfeld [y otros tres] traducción Puerto Norte Sur.
|b una introducción
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| 264 |
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|a México :
|b Pearson,
|c ©2011
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| 300 |
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|a xxii, 718 páginas ;
|c 25 cm
|b ilustraciones (algunas a color) ;
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Resumen tomado del sitio web de la editorial
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| 505 |
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|a 1. Psicología y pensamiento científico 2. Métodos de investigación 3. Psicobiología 4. Sensación y percepción 5. Aprendizaje 6. Memoria 7. Leguaje, pensamiento e inteligencia 8. Desarrollo humano 9. Emoción y motivación 10. Estrés, salud y sueño 11. Psicología social 12. Personalidad 13. Trastornos psicológicos 14. Tratamientos psicológicos y biológicos.Libros
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|a El texto plantea un esquema muy didáctico y novedoso para acercar la Psicología a la vida cotidiana. Cada capítulo comienza con Cuestiones previas y los objetivos de aprendizaje del capítulo. Además cuenta con un glosario de términos clave. Al final de cada capítulo cuenta con: Cuestionario de verdadero o falso para reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo del capítulo. La sección Your Complete Review System al final de cada capítulo ayuda al estudiante a revisar los conceptos del capítulo con diversas actividades: Desarrollo de habilidades científicas, actividades visuales, discusiones en grupo, etc. Con 25.000 ejemplares vendidos en EEUU solo 5 meses después de su lanzamiento, el objetivo de Introducción a la Psicología es animar al estudiante a adoptar una perspectiva científica ante la psicología de la vida cotidiana. Los autores hacen hincapié en: ? El pensamiento científico: se presentan los seis principios clave del pensamiento científico y se llama la atención sobre ellos repetidamente. ? La psicología popular: los estudiantes aprenden a distinguir entre hechos curiosos reales y mitos ficticios. ? La corrección de errores: que evita la tendencia a dejarse llevar por intuiciones que no siempre conducen a conclusiones acertadas. ? La aplicación a la vida cotidiana: con contextos de la vida diaria que alientan el debate. ? Las diferencias culturales y étnicas: que deben ser contempladas por el pensamiento científico. El manual ha sido diseñado para ayudar a los estudiantes a superar el curso con éxito. Para ello, incluye: ? Preguntas que estimulan la reflexión y el debate ? Objetivos de aprendizaje claramente destacados a lo largo de los capítulos ? Un diseño de página que estimula y orienta a los estudiantes ? Un glosario de términos al margen ? Un sistema completo de repaso del capítulo con resúmenes, preguntas, actividades visuales y una revisión de los principios del pensamiento científico ? Recursos para el estudio en MyPsychlab, orientados a que el estudiante ahorre tiempo y mejore sus resultados académicos sin perder de vista el pensamiento científico: ? Ebook interactivo ? Un plan de estudios a la medida del estudiante ? Una cronología que recorre la historia de la psicología desde sus orígenes hasta la actualidad ? Flashcards con los términos fundamentales ? Enlaces a más de 200 vídeos, animaciones y podcasts ? Y mucho más.
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|a general
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7 |
|2 lemb
|a Psicologia
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Psicología social
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Desarrollo humano
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| 653 |
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|a Ciencias Sociales y Educación
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| 653 |
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|a Psicobiología
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| 700 |
1 |
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|a Lynn, Steven Jay
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Namy, Laura L.
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Woolf, Nancy J.
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Puerto Norte Sur
|e traductor
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| 700 |
1 |
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|a Puerto Norte Sur
|i Traducción de:
|t Psychology. a framework for everyday thinkingtrata
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_dina
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 150_000000000000000_L555P
|7 0
|8 CG
|9 32151
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2015-11-09
|e Prolibros
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|o 150 L555p
|p 10052263
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