Aplicación del arte como estrategia inclusiva en el aula, sistematización de la experiencia y construcción de propuesta para el profesorado de segundo ciclo de educación básica en centros escolares, Zona 1, Sector educativo 10, Ciudad de San Miguel, turno matutino. Febrero-julio 2020 /

Aplicación del arte como estrategia inclusiva en el aula, sistematización de la experiencia y construcción de propuesta para el profesorado de segundo ciclo de educación básica en centros escolares, Zona 1, Sector educativo 10, Ciudad de San Miguel, turno matutino. Febrero-julio 2020 /

RESUMEN: La presente investigación “Aplicación del Arte como Estrategia Inclusiva en el Aula” resalta la importancia de aplicar el arte en el salón de clases, teniendo en cuenta sus beneficios y destacando el vínculo que existe entre arte y educación con el fin de desarrollar destrezas y habilidades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aparicio Grady, Gabriela Edith (aspirante.)
Otros Autores: Barahona Barahona, Sara Abigail (aspirante.), Chica Marquez, Gladis Dolores (aspirante.), Vásquez Luna, Ana Dinora (aspirante.), Meza Melgar, Alba Elizabeth (asesor,, director de grado.)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Acceso en línea:Recurso Electrónico (PDF)
Repositorio Institucional (UES)

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