| Sumario: | Este libro desarrolla los contenidos del programa oficial de Lenguaje y Literatura, pero él solo no basta para completar el desarrollo de la materia. De hecho, no podría haber un libro que por sí mismo bastase para tal fin, pues en el actual diseño educativo ya no cabe el antiguo, tradicional, cómodo y limitante concepto de un “Libro de texto”, en el cual docentes y estudiantes esperaban encontrar “todo” lo relativo a la materia, de tal manera que las horas de clase fácilmente podían transcurrir de la misma forma durante los casi doscientos días del año lectivo: leyendo y explicando. Los programas de Lenguaje y Literatura no están concebidos en función de hacer del estudiante un “Banco de información”, sino de ayudarle a que por sí mismo, adquiera las herramientas básicas que le permitan conocer, comprender y valorar el arte literario, así como adquirir, consolidar y aumentar sus habilidades comunicativas, tanto en el área creativa como en los demás aspectos utilitarios que, como parte del diario quehacer, requieren del dominio del lenguaje. Para cumplir dichos objetivos, el contacto directo pero debidamente orientado con la realidad literaria y lingüística es la mejor escuela. El docente o la maestra son, en todo caso, facilitadores del aprendizaje, el cual se espera que sea significativo en la medida en que implique una relación clara con la vida, lo cual sólo puede lograrse en la medida en que se apliquen técnicas y métodos participativos. Las sugerencias de actividades aquí planteadas no pretenden limitar ni agotar las posibilidades creativas de cada docente. Son tan sólo eso: sugerencias que pueden ser tomadas o no, dependiendo del criterio del maestro o maestra, quien determinará si realizarlas tal como están planteadas o, por el contrario, sustituirlas por otras más adecuadas al contexto específico en el que se desarrolla el proceso educativo.
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