Cómo desarrollar las asignaturas técnicas con un enfoque problémico /

Algunas consideraciones sobre la enseñanza problémica-- La pregunta como un de los medios más importantes de organización del proceso de la enseñanza problémica-- Orientaciones didácticas para la creación de situaciones problémicas-- La clase c omo forma fundamental de organización del proceso docen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Brito Abrahantes, Delfín M. (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: La Habana, Cuba : Pueblo y Educación , 1994©1994
Materias:
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245 1 |a Cómo desarrollar las asignaturas técnicas con un enfoque problémico /  |c Delfín M. Brito Abrahantes 
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504 |a Incluye referencias bibliográficas: página 57 
520 |a Algunas consideraciones sobre la enseñanza problémica-- La pregunta como un de los medios más importantes de organización del proceso de la enseñanza problémica-- Orientaciones didácticas para la creación de situaciones problémicas-- La clase c omo forma fundamental de organización del proceso docente-educativo-- Estructura de la clase problémica 
521 |a General 
650 |a Enseñanza 
650 |a Didáctica 
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