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| LEADER |
03057nam a22003737 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
141017s2014 e ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20180322130713.0 |
| 999 |
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|c 28025
|d 28025
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 378.124
|b C961d
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| 100 |
1 |
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|a Cuadra Escalante, Zoila Alejandra
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Desarrollo de competencias académicas–científicas y su incidencia en la formación integral de los estudiantes de tercer, cuarto y quinto año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación del Departamento de Ciencias de la Educación, de la Facultad de Ciencias y Humanidades, de la Universidad de el Salvador en los turnos matutino y vespertino, en el año 2013. /
|c presentado por Zoila Alejandra Cuadra Escalante [y otros dos] ; docente director MSD. Alfredo Rodríguez Escobar.
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2014
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| 300 |
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|a 252 hojas :
|b ilustraciones (principalmente gráficas a color) ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Anexos.
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| 502 |
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|8 Tesis para optar al título de -- (Licenciado en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2014
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| 504 |
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|a Bibliográfia : hojas 246-249
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| 520 |
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|a Se vuelve importante conocer las competencias básicas y necesarias que todo estudiante debe desarrollar en su proceso de aprendizaje, lo cual le permita desempeñarse en una disciplina particular y su aplicación significativa para re-crear o crear conocimiento a partir de lo adquirido anteriormente y cómo todo este bagaje de conocimiento es estimulado y enseñado desde los salones de clases. La relevancia del desarrollo de competencias académicas–científicas se centra en las necesidades, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales que como ser único posee el estudiante, el cual logre responder a determinados indicadores que proporcionen el logro satisfactorio en su proceso de formación, conociendo de antemano que una competencia en la educación es una convergencia de los comportamientos sociales, afectivos y las habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o una tarea educativa.
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Educación superior
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| 653 |
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|a Competencias académicas
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| 653 |
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|a Formación integral
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| 700 |
1 |
|
|a Jiménez de Najarro, Maribel del Carmen
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Vásquez Sandoval, Angélica María
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Escobar Rodríguez, Alfredo
|e docente director
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| 700 |
1 |
|
|a Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes
|e coordinador
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/5992
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
|
|
|a bh_david
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| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 378_124000000000000_C961D
|7 0
|8 T
|9 40273
|a 14
|b 14
|c T
|d 2014-10-17
|e Estudiantes de Ciencias y Humanidades
|i 14102522
|l 2
|o 378.124 C961d
|p 14102522
|r 2015-02-18
|s 2015-02-06
|w 2014-10-17
|y TS
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