|
|
|
|
| LEADER |
02710nam a22003497a 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
141027s2014 e ||||| |||| 00| 0 s d |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20170906171232.0 |
| 999 |
|
|
|c 28401
|d 28401
|
| 040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 379.26
|b A677c
|
| 100 |
1 |
|
|a Ardón Alfaro, Dora Elizabeth
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Características de la formación docente en el contexto del programa “Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno” establecida en las políticas del actual gobierno como respuesta al cambio en los procesos educativos con los novenos grados. Zona centro de El Salvador. Año 2012, 2013 /
|c Presentado por Dora Elizabeth Ardón Alfaro [y otros dos] ; docente director Licenciado. Rafael Gíron Ascencio.
|
| 264 |
|
3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 301 hojas :
|b ilustraciones (principalmente gráficas a color) ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
|
|
|a Anexos.
|
| 502 |
|
|
|8 Tesis para optar al titulo de -- (Liceciada en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2014
|
| 520 |
|
|
|a La información secundaria reveló que no hay estudios previos sobre las Características de la Formación Docente en el Contexto Del Programa Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno, en segundo lugar la información primaria que reveló ideas certeras y vinculadas estrechamente con la investigación por lo tanto dicho estudio permitió tener una visión más clara y veraz de la Formación Docente en el contexto del Programa Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno y sus deficiencias en las Perspectivas de cambio en el Proceso Educativo con los novenos grados de Educación Básica, posterior a ello se definió el método especifico que de igual manera es el método hipotético deductivo, además se especifica la técnica e instrumento que se utilizó los cuales son; la encuesta a través del instrumento del cuestionario y la observación.
|
| 650 |
|
7 |
|2 lemb
|a Política educativa
|z El Salvador
|
| 653 |
|
|
|a Escuela inclusiva
|
| 700 |
1 |
|
|a Basilio de Hernández, Flor de María
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Bonilla de Escobar, María Cristina
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Gíron Ascencio, Rafael
|e docente director
|
| 700 |
1 |
|
|a Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes
|e docente coordinador
|
| 856 |
0 |
4 |
|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/6319
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a bh_david
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 379_260000000000000_A677C
|7 0
|8 T
|9 40903
|a 14
|b 14
|c T
|d 2014-10-27
|e Estudiantes de Ciencias y Humanidades
|i 14102541
|l 4
|o 379.26 A677c
|p 14102541
|r 2020-03-02
|s 2020-02-26
|w 2014-10-27
|y TS
|