Innovación en la universidad : prácticas, políticas y retóricas /
Pocos libros se ocupan de abordar las deficiencias y desentrañar el sentido o significado de las actuales propuestas «reformistas» sugeridas al amparo del «proceso de Bolonia». Por ello, los autores han considerado necesario analizar la envergadura de la realidad que se dice querer cambiar frente a...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | English |
| Publicado: |
Barcelona :
Graó,
2012.
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| Edición: | primera edición. |
| Colección: | Colección crítica y fundamentos. Serie fundamentos de la educación ;
volumen 35 |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ¿Por qué habría de renovarse la enseñanza en la universidad?, José Gimeno Sacristán
- La elaboración de titulaciones universitarias en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: condiciones, procesos, resultados e interrogantes, Juan M. Escudero Muñoz
- La formación del profesorado universitario: orientaciones y desorientaciones. Las prácticas de formación del profesorado universitario, Francisco Imbernón Muñoz
- ¿Por qué no lo hacen en Harvard y Wisconsin?: ¿Por qué las mejores universidades mantienen otras preocupaciones distintas a las de las universidades españolas?, Ramón Flecha García, Sandra Racionero Plaza
- La evaluación de la actividad docente: quién decide la agenda de la universidad, Juan Bautista Martínez Rodríguez
- Propuestas para la reforma de la universidad española, Daniel Peña Sánchez de Rivera.