Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo /

El estudio de la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo es un campo muy amplio que ha de ser visto desde múltiples facetas y perspectivas. Estas facetas son tratadas en esta obra con profundidad y rigor teórico, de forma selectiva y enfatizando los puntos de vista más útiles,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguilar Alonso, Ángel (autor)
Otros Autores: García Sánchez, Jesús Nicasio (coordinador), Amado, Laura (autor), Amor, Pedro J. (autor), Bolea, Enric (autor), Gómez-<monterde, Lourdes (autor), Cortázar, Pedro (autor), Jarque, Sonia (autor), Otero, Pilar (autor), Miranda, Ana (autor), Sabaté, Josefina (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Colección:Colección "Psicología". Sección Pedagogía
Materias:
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040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
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100 1 |a Aguilar Alonso, Ángel  |e autor 
245 1 0 |a Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo /  |c Ángel Aguilar Alonso [y otros 30] ; coordinador Jesús Nicasio García Sánchez 
264 |a Madrid :  |b Pirámide,  |c ©2008 
300 |a 532 páginas   |c 24 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 1 |a Colección "Psicología". Sección Pedagogía 
504 |a Incluye bibliografía e índice 
505 |a Intervención psicopedagógica en los tras ¿tornos del desarrollo. Conceptualización, ámbito y modelo integral -- Normalización y alternativas de intervención psicopedagógica en personas con trastornos del desarrollo -- La intervención psicopedagógica a través de la creación y particpación en redes de apoyo: conceptualización -- Trastornos penetrantes del desarrollo. Historia, conceptualización y caraterización -- Trastornos penetrantes del desarrollo. Diagnóstico y evaluación -- Trastornos penetrantes del desarrollo. Intervención psicopedagógica -- Evaluación e intervención en las funciones verbales: el lenguaje -- Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación: caracterización y evaluación -- Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comicación -- la colaboración en el aula como mediio de ayuda a los alumnos con problemas de lenguaje -- Retraso mental. Historia y caracterización -- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: avances en torno a su conceptualización, bases etiólogicas y evaluación -- Los trastornos de ansiedad en la infancia: concepto y clasificación -- Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia -- Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e intervención en los casos de maltrato infantil -- Las personas sordas -- El desarrollo camunitario y linguístico de los niños sordos -- Deficiencias visuales: etimología, caracterización y evaluación -- Deficiencias visuales: áreas prioritarias de intervención -- Defiencia y discapacidad motora. caracterización -- Discapacidad motora. Intervención: sistemas alternativos y/o aumentativos de comunicación -- Salud mental profesional: programas de intervención psocopedagógica -- La intervención psicopedagógica desde la calidad y el diseño organizativo.  
520 |a El estudio de la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo es un campo muy amplio que ha de ser visto desde múltiples facetas y perspectivas. Estas facetas son tratadas en esta obra con profundidad y rigor teórico, de forma selectiva y enfatizando los puntos de vista más útiles, eficaces y actuales.La in tervención psicopedagógica implica recoger las técnicas y aportaciones especializadas procedentes de la psicología científica, clínica y educativa fundamentalmente, tales como la intervención conductual y cognitivo-conductual, la intervención instruccional, el consejo y orientación psicológicos, la intervención sistémica y comunitaria y otras formas de intervención especializada procedentes de otras disciplinas educativas que proporcionan elementos de interés teórico y aplicado. La constitución de la disciplina Intervención psicopedagógica está en fase de construcción y en ella son decisivos sus dos grandes campos de proyección, el de las dificultades de aprendizaje, con enfoques predominantemente instruccionales, y el de otros trastornos del desarrollo, objeto de esta obra, con características más amplias y donde el enfoque sistémico o global es obligado. 
650 7 |2 Lemb  |a Psicopedsgogía 
650 7 |2 Lemb  |a Psicología de la ducación 
700 1 |a García Sánchez, Jesús Nicasio  |e coordinador 
700 1 |a Amado, Laura   |e autor 
700 1 |a Amor, Pedro J.  |e autor 
700 1 |a Bolea, Enric  |e autor 
700 1 |a Gómez-<monterde, Lourdes  |e autor 
700 1 |a Cortázar, Pedro  |e autor 
700 1 |a Jarque, Sonia  |e autor 
700 1 |a Otero, Pilar  |e autor 
700 1 |a Miranda, Ana  |e autor 
700 1 |a Sabaté, Josefina  |e autor 
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