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| LEADER |
03249nam a2200421 i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
080924s2008 sp g 001 0 spa d |
| 999 |
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|c 29860
|d 29860
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| 020 |
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|a 9788437624754
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| 037 |
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|b Ediciones Cátedra (Grupo Anaya), Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
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|2 21
|a 305
|b A556s
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| 100 |
1 |
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|a Añino Villalva, Sara
|e autor
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La segunda brecha digital /
|c Sara Añino [y otros siete] ; Celia castaño (dir.)
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| 250 |
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|a 1ª. edición
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Cátedra ,
|c ©2008
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| 300 |
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|a 368 páginas ;
|c 21 cm.
|b Ilustraciones ;
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Feminismos
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
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|a La primera y la segunda brecha digital -- La brecha digital de género: acceso, uso y habilidades -- Sistema de indicadores de género y TIC(SIGTIC): hacia la descripción de la e-inclusión -- La diversidad de las mujeres ante Internet -- El discurso de las mujeres líderes -- La segunda brecha digital: educación e investigación -- Claves no sexistas para el desarrollo software -- Las políticas de sociedad de la información en igualdad y para la igualdad.
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| 520 |
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|a Conforme la brecha de género en el acceso a Internet se va reduciendo, adquiere cada vez más importancia la segunda brecha digital, que refleja las diferencias entre mujeres y hombres respecto a los usos y las habilidades de Internet y se constituye en barrera para la plena y efectiva incorporación de las mujeres a la sociedad de la información. Esta brecha es más difícil de superar porque está constituida por barreras culturales e institucionales: los estereotipos de género alejan a las mujeres de los estudios y la investigación técnicos; el contenido de los videojuegos y los programas educativos refuerza esos mismos estereotipos; las mujeres encuentran dificultades para acceder a la investigación y los empleos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Esta brecha pone de manifiesto la necesidad de impulsar mejoras que vayan más allá de ofrecer una mayor disponibilidad de ordenadores e implica políticas decididas de inclusión de las mujeres y de la perspectiva de género en los estudios y carreras, en la investigación y los empleos TIC.
|u http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=305243
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| 521 |
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|a general
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| 650 |
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7 |
|a Mujeres
|x Trabajo
|2 Lemb
|
| 650 |
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4 |
|a Tecnología de la Información-
|x Aspectos Sociales.
|
| 650 |
|
7 |
|a Mujeres en los medios de comunicación de masas
|2 Lemb
|
| 653 |
|
|
|a Internet-Aspectos sociales
|
| 653 |
|
|
|a Sociedad de la informaci{on
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| 700 |
1 |
|
|a Castaño, Cecilia
|e director
|
| 700 |
1 |
|
|a González, Ana
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Bertomeu, Mª. Angustias
|e autor
|
| 710 |
2 |
|
|a Universidad de Valencia.
|
| 710 |
2 |
|
|a Instituto de la Mujer (España)
|
| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc_zoily
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 305_000000000000000_A556S
|7 0
|8 CG
|9 42876
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-12-06
|e Clásicos Roxsil
|g 10.96
|i 65001
|l 1
|o 305 A556s
|p 10048200
|r 2019-11-13
|s 2019-11-11
|w 2015-02-09
|y BK
|k 96451, 96452, 96453
|