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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 020 |
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|a 9789871475063
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| 037 |
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|b Editorial Kimeln ; web www.kimeln.com
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.114
|b R663v
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| 100 |
1 |
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|a Ronchino, Marcos P.
|e autor
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los valores y el sentido de la educación /
|c Marcos P. Ronchino
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| 250 |
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|a 1°edición
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| 264 |
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|a Haedo, Argentina :
|b Kimeln Grupo Editor,
|c 2009
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| 300 |
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|a 312 páginas ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Colección Educar para la vida
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
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|a El contexto cultural del realismo de los valores -- El hombre y su encuentro con el valor -- La libertad como centro danámico de la voluntad -- Fenomenología de la persona -- Ontología de la persona -- El realismo de los valores -- Los valores morales en la psicología de Piaget A Kollberg -- El pensamiento de J. Habermas La teoria de la acción comunitaria, ética del discurso y valores morales -- Los valores morales en determinadas personas españolas -- Valores morales en actuales pensadoras españolas -- Valores de la cultura del trabajo -- El problema de la relación entre autoridad y libertad -- La institución escolar al comienzo del tercer milenio.
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|a Es muy conveniente comenzar desde el sentido y jerarquía de los valores, directamente proyectados al análisis y la valoración de los graves problemas de la escuela actual. Desde allí, comenzarán a encontrar los planteos y propuestas, altamente sugerentes y exigentes a la vez, responsables, efectivamente, de suscitar a su término la necesidad intelectual de un urgente retorno hacia los fundamentos iniciales que, lógicamente, deben anteceder e iluminar toda auténtica Reflexión Filosófica con proyección Pedagógica. Esta Sociedad del Conocimiento, de la Globalización y el Pluralismo Étnico y Religioso ha producido una profunda crisis de valores, y, desde el ángulo educativo, la cuestión del replanteo del sentido de la escuela. Las perspectivas del ser y la persona son las que origina la escala jerárquica de los valores, desde la utilidad de lo económico hasta la santidad de lo religioso. Esta repercute, a su vez, sobre la Organización y Gestión de la Institución Escolar, comunidad de personas y la utilidad de la empresa, factor de eficacia, en función de la Calidad de Vida, Igualdad de Oportunidades y rendimiento de la gestión escolar. Solo podrán alcanzarse estos logros cuando se considere a la formación y capacitación de los profesionales de la docencia, con carácter prioritario, mejor remunerados y estimulados científicamente.
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|a General
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| 650 |
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7 |
|2 Lemb
|a Educación en valores
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_montano
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| 990 |
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|a bc_dina
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| 999 |
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|c 30043
|d 30043
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
|8 CG
|9 43162
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2011-12-06
|e Clásicos Roxsil
|g 17.97
|i 65118
|l 3
|o 370.114 R663v
|p 10048317
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|s 2019-04-05
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|y BK
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