|
|
|
|
| LEADER |
01489nam a22003137a 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
960225s1989 sp g 0000 spa d |
| 020 |
|
|
|a 8477380716
|
| 037 |
|
|
|b Sintesis ; Vallehermoso,32-4 A Izq. 28015 Madrid
|
| 040 |
|
|
|a FSP.CEU.
|b spa
|d SV-SsUSB
|e rda
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a 372.7
|b M393c
|
| 100 |
2 |
0 |
|a Maza Gomez, Carlos
|e autor
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Conceptos y numeración en la educación infantil /
|c Carlos Maza Gómez
|
| 260 |
|
|
|a Madrid :
|b Editorial Síntesis,
|c 1989
|
| 300 |
|
|
|a 205 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm.
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Aplicación en el Aula ;
|v 4
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliografícas
|
| 505 |
|
|
|a Enseñanza de conjunto -- Enseñanza del número.
|
| 520 |
|
|
|a El libro ofrece una aproximación a la Teoría de Conjuntos y expone una aplicación de esta teoría orientada a ayudar al desarrollo infantil y al aprendizaje, tanto en lo concerniente al lenguaje como a los conceptos implícitos de los conjuntos matemáticos.
|
| 521 |
|
|
|a Audiencia general
|
| 650 |
|
|
|2 lemb
|a Educación primaria
|x Desarrollo infantil
|
| 650 |
|
|
|2 lemb
|a Aprendizaje
|x Desarrollo del niño
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc-montano
|
| 999 |
|
|
|c 32573
|d 32573
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_832000000000000_M393C
|7 0
|8 CG
|9 46967
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-07-24
|e prolibros
|g 32.36
|i 62322
|l 1
|o 372.832 M393c
|p 10045520
|r 2017-01-24
|s 2015-05-28
|w 2013-07-24
|y BK
|