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| LEADER |
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| 020 |
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|a 9789508085863
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| 037 |
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|b 2009 - Homo Sapiens Ediciones Sarmiento 825 ( S2000CMM ) Rosario - Santa Fe - Argentina ; E- mail : editorial@homosapiens.com.ar ; www.homosapiens.com.ar
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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4 |
|2 21
|a 370
|b D873e
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| 100 |
1 |
0 |
|a Duschatzky, Laura
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Experiencia y alteridad en educación /
|c Laura Duschatzky, [ y otros seis ] ; Carlos Skliar y Jorge Larrosa (comp.)
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| 250 |
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|a Primera edición
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| 264 |
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|a Argentina :
|b Homo Sapiens,
|c ©2009
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| 300 |
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|a 211 páginas ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
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|a Pensar La Educación/ Flacso (área educación)
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas e índice
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| 505 |
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|a Experiencia y alteridad en educación -- Escuchar al otro de sí -- Antropología de la situación -- Los rostros de la alteridad -- Los tejidos de la experiencia -- Fragmentos de Experiencia y alteridad -- La pedagogía por inventar -- Palabras para una educación otra -- En busca del murmullo perdido.
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| 520 |
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|a La educación es el lugar de la relación, del encuentro con el otro. Es esto lo que es en primer lugar y por encima de cualquier otra cosa. Es esto lo que la hace ser, lo que le da posibilidad de ser. Y sin embargo, participamos de una dominancia cultural y de unas instituciones, que se dicen educativas, en las que ese encuentro se piensa como pre-determinado: son espacios educativos que han decidido quién es el otro, o más aún, quiénes son y tienen que ser quienes se encuentran, qué tiene que ocurrir, y qué hay que esperar de ese encuentro, qué hay que conseguir del otro. Es decir, lo más extraño a la posibilidad de la experiencia: de aquello que irrumpe, que nos toma por sorpresa, que nos conduce por caminos imprevistos, que nos enfrenta a los misterios del vivir, de las relaciones, de los otros. Por eso se nos hace urgente pensar (y vivir) la educación desde lo que las propias palabras de «experiencia» y de «alteridad» nos sugieren: para poder plantearla como un encuentro, sin convertir al otro en el objeto de nuestra programación, pero, a la vez, asumiendo la responsabilidad, el deseo educativo de ese encuentro, esto es, la aspiración, la apertura a que este sea formativo, una experiencia nueva de ser y de saber.
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| 521 |
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|a Audiencia general
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Educación
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Filosofía
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| 653 |
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|a Alteridad
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| 700 |
1 |
0 |
|a Forster, Ricardo
|e autor
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| 700 |
1 |
0 |
|a Larrosa, Jorge
|e autor
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| 700 |
1 |
0 |
|a Mélich, Joan - Carles
|e autor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|a bc_roosevelt
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| 999 |
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|c 34574
|d 34574
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|a 10
|b 10
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|d 2011-12-06
|e Clasicos Roxsil,
|g 12.02
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|p 10047842
|r 2017-01-24
|w 2013-11-20
|y BK
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