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| LEADER |
02901nam a22003737i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
140721b2013 e a g|m 000 | s d |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20170906173531.0 |
| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 372
|b C348i
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| 100 |
1 |
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|a Castellanos Rivas, Aleyda Marcela
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Incidencia del programa “Sistema Integrado de la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno” del MINED en los aprendizajes de la lectoescritura y las operaciones aritméticas básicas (suma y resta) de los/las estudiantes de primer grado de educación básica /
|c presentado por Aleyda Marcela Castellanos Rivas [y otros dos] ; docente director MsTL. Javier Vladimir Quintanilla Orellana.
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2013
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| 300 |
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|a 159 hojas :
|b ilustraciones (algunas color) ;
|c 29 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye anexos.
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| 502 |
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|a Tesis para optar al titulo de -- (Licenciatura en Ciencias de La Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2013
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| 504 |
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|a Bibliográfia : hojas 144-147
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| 520 |
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|a El presente documento es el informe final de un proceso de investigación que sirvió como base para comparar el nivel de aprendizaje de la Lectoescritura y Operaciones Aritmética Básicas (Suma y Resta) de los Centros Escolares que implementan el Programa Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno con los Centros Escolares que no implementan el programa. La población de este estudio fueron los niños y las niñas de primer grado donde se desarrollan las capacidades en el aprendizaje, conceptos a dominar, procedimientos y adoptar actitudes de manera integrada. El aprendizaje en ellos permite el desarrollo de habilidades intelectuales que tienen una aplicación práctica en la resolución de problemas de la vida cotidiana de formación integral. Los niños y niñas en el primer grado desarrollan las herramientas necesarias para la lectura de la palabra escrita y las operaciones matemáticas básicas.
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Educación primaria
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| 653 |
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|
|a Escuela inclusiva
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| 700 |
1 |
|
|a Huezo Martínez, Claudia Maribel
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Vides Hernández, Wilber Alexis
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Quintanilla Orellana, Javier Vladimir
|e docente director
|
| 700 |
1 |
|
|a Teche Padilla, Natividad de las Mercedes
|e docente coordinador
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| 856 |
4 |
0 |
|u ri.ues.edu.sv/5490/
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| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
|
|
|a bh_ernesto
|
| 999 |
|
|
|c 36379
|d 36379
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_000000000000000_C348I
|7 0
|8 T
|9 53345
|a 14
|b 14
|c T
|d 2014-04-22
|i 14102466
|l 1
|o 372 C348i
|p 14102466
|r 2017-05-03
|s 2017-04-28
|w 2015-04-22
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 1427_000000000000000_C378I
|7 0
|8 T
|9 362726
|a 10
|b 10
|c T
|d 2019-07-15
|o 1427 C378i
|p 10140349
|r 2019-07-15
|w 2019-07-15
|y TS
|