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| LEADER |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 371.28
|b A973c
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| 100 |
1 |
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|a Ayala de Ramírez, Mercedes Beatriz
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Como contribuye la identificación del tipo de inteligencia múltiple a través de la aplicación del test de Howard Gardner en el rendimiento académico de los estudiantes del tercer ciclo de educación básica del Centro Escolar “Dr. Arturo Romero” del distrito 609 del municipio de Ayutuxtepeque del Departamento de San Salvador en el año 2012. /
|c presentado por Mercedes Beatriz Ayala de Ramírez [y otros dos] ; docente director Maestro Oscar Wuilman Herrera Ramos.
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2013
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| 300 |
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|a 151 hojas :
|b ilustraciones (principalmente gráficas a color) ;
|c 29 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Incluye anexos.
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| 502 |
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|8 Tesis para optar al título de -- (Licenciatura en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2013.
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| 520 |
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|a El presente trabajo ha sido elaborado con el propósito de presentar y dar a conocer la oferta laboral de los graduados en Ciencias de la Educación; es decir, este estudio fue elaborado para dar respuesta a cuáles son las exigencias que tienen los empleadores potenciales del área metropolitana de San Salvador.
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Rendimiento académico
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| 653 |
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|a Inteligencia múltiple
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| 653 |
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|a Test de Howard Gardner
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| 653 |
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|
|a Centro Escolar Dr. Arturo Romero
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| 700 |
1 |
|
|a Juárez Parra, Roxana María
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Linares de López, Madelin Gabriela
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Herrera Ramos, Oscar Wuilman
|e docente director
|
| 700 |
1 |
|
|a Teshe Padilla, Natividad de las Mercedes
|e docente coordinador
|
| 856 |
4 |
0 |
|u http://ri.ues.edu.sv/5555/
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|
|a bh_david
|
| 999 |
|
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|c 36383
|d 36383
|
| 952 |
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|1 0
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|d 2013-10-27
|e Estudiante
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| 952 |
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|r 2019-07-17
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