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| LEADER |
04661cam a22004217i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
120529t1999 mx gr |00|0 spa d |
| 999 |
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|c 38645
|d 38645
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| 020 |
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|a 99681659732
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| 037 |
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|b Fondo de Cultura Económica ; Dirección : Carr. Picacho- Ajusco 227, Col. Bosques del Pedregal 14200, México, Distrito Federal
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
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| 082 |
0 |
4 |
|a 372.634 044
|b F383c
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Ferreiro, Emilia
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cultura Escrita y Educación Conversaciones con Emilia Ferreiro :
|b conversaciones de Emilia Ferreiro /
|c Emilia Ferreiro, José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa maría Torres; edición de Graciela Quinteros; diseño: Joaquín Sierra Escalante; ilustración de portada: Mauricio Gómez Morin.
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| 250 |
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|a Primera edición.
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| 264 |
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|a México, Distrito Federal :
|b Fondo de Cultura Económica,
|c 1999,
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| 264 |
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|c ©1999.
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| 300 |
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|a 262 páginas ;
|c 21x14 cm.
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a Volumen
|b n
|2 rdacarrier
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| 490 |
1 |
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|a Espacios para la lectura
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| 500 |
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|a Incluye prólogo -- Lista de colaboradores.
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| 504 |
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|a Bibliografía: páginas 255-259.
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| 505 |
0 |
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|a La Alfabetización Como Problema Teórico y Político: Los tests, ¿una cuestión técnica? -- Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita -- La construcción de un nuevo objeto conceptual -- Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita -- La domesticación de la escritura en la escuela -- Investigar y actuar -- Con y Desde Piaget: La lengua escrita desde la teoría psicogenética -- La Importancia de la Reflexión Teórica: El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito? La escritura como representación -- Teorizar ¿para qué? -- Itinerarios: La repercusión de Los sistemas de estructura en el desarrollo del niño -- Los periodos de evolución: problemas conceptuales -- Nuevas líneas de investigación -- La Escritura Descontextualizada, la Escuela en su Contexto: La escuela y el docente frente al cambio -- La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad -- Críticas y Contracrítica: ¿Una propuesta sofisticada? -- ¿Propuesta, método, didáctica o teoría? -- Alfabetizar en una realidad cambiante -- Contrapunto: Paulo Freire: Afinidad y diferencias -- Hablar y escribir -- ¿Quién controla el aprendizaje? -- La cultura escrita en la primera infancia -- Diseño y evaluación de políticas educativas -- Multilingüismo, multiculturalismo y la cuestión indígena -- El oficio de investigar -- Apéndice: Prefacio de Jean Piaget al libro Les relations temporelles dans le langage de l’enfant.
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| 520 |
3 |
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|a Contemporizando con las diferentes ciencias que confluyen en el campo de la escritura y los problemas sociales que se reflejan en la educación, participando en la investigación de punta, analizando los problemas del aula en zonas marginadas, o reflexionando acerca de las nuevas tecnologías y la terrible realidad de un sistema educativo que en buena medida contribuye a generar más excluidos, Emilia Ferreiro ha planteado más problemas de los que cualquier persona puede resolver. En este libro Ferreiro pasa revista a los principales problemas que han llamado su atención, evoca los pasos que la condujeron a transformar de manera radical las ideas imperantes acerca de la adquisición de la lengua escrita y las implicaciones que sus descubrimientos tuvieron en el sistema educativo y las diferentes ciencias que estudian la escritura. En este sentido Cultura escrita y educación es simultáneamente una introducción a los problemas de la lengua escrita en la educación y una presentación clara del pensamiento de una intelectual comprometida por igual con el rigor científico y el entorno social. Para todos aquellos que ya se han acercado a su pensamiento constituye también la oportunidad de aclara dudas y comprenderlo con mayor profundidad.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Métodos de enseñanza.
|2 lemb
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| 650 |
0 |
7 |
|a Español
|2 lemb
|x escritura.
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| 700 |
1 |
|
|a Castorina, José Antonio
|e coautor
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| 700 |
1 |
|
|a Torres, Rosa María
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Quinteros, Graciela
|i Editor
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| 700 |
1 |
|
|a Goldin, Daniel
|i Coordinador
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| 700 |
1 |
|
|a Sierra, Escalante, Joaquín
|i Diseño
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| 700 |
1 |
|
|a Gómez Morin, Mauricio
|e ilustrador
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| 942 |
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|
|c BK
|2 ddc
|
| 990 |
|
|
|a letras_jesus
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_634044000000000_F383C
|7 0
|8 CG
|9 58894
|a 149
|b 149
|c CG
|d 2012-08-16
|e Fondo de Cultura Económica
|i 14900346
|l 2
|o 372.634044 F383c
|p 14900346
|r 2017-04-07
|s 2017-04-07
|t 1
|w 2012-08-16
|y BK
|x 16/10/2015
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