Cultura Escrita y Educación Conversaciones con Emilia Ferreiro : conversaciones de Emilia Ferreiro /
Contemporizando con las diferentes ciencias que confluyen en el campo de la escritura y los problemas sociales que se reflejan en la educación, participando en la investigación de punta, analizando los problemas del aula en zonas marginadas, o reflexionando acerca de las nuevas tecnologías y la terr...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | Primera edición. |
| Colección: | Espacios para la lectura
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- La Alfabetización Como Problema Teórico y Político: Los tests, ¿una cuestión técnica?
- Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita
- La construcción de un nuevo objeto conceptual
- Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita
- La domesticación de la escritura en la escuela
- Investigar y actuar
- Con y Desde Piaget: La lengua escrita desde la teoría psicogenética
- La Importancia de la Reflexión Teórica: El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito? La escritura como representación
- Teorizar ¿para qué?
- Itinerarios: La repercusión de Los sistemas de estructura en el desarrollo del niño
- Los periodos de evolución: problemas conceptuales
- Nuevas líneas de investigación
- La Escritura Descontextualizada, la Escuela en su Contexto: La escuela y el docente frente al cambio
- La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad
- Críticas y Contracrítica: ¿Una propuesta sofisticada?
- ¿Propuesta, método, didáctica o teoría?
- Alfabetizar en una realidad cambiante
- Contrapunto: Paulo Freire: Afinidad y diferencias
- Hablar y escribir
- ¿Quién controla el aprendizaje?
- La cultura escrita en la primera infancia
- Diseño y evaluación de políticas educativas
- Multilingüismo, multiculturalismo y la cuestión indígena
- El oficio de investigar
- Apéndice: Prefacio de Jean Piaget al libro Les relations temporelles dans le langage de l’enfant.