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| LEADER |
03564nam a22004217i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
121017t2005 mx ||||g |||| 00| 0 spa d |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20170906174751.0 |
| 999 |
|
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|c 39515
|d 39515
|
| 020 |
|
|
|a 9789681671778
|
| 020 |
|
|
|a 9681671775
|
| 037 |
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|
|b Fondo de cultura económica ; Dirección : carretera Picacho Ajusco,227 14200, México D.F.
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 372.4
|b C656a
|
| 100 |
1 |
|
|a Colomer, Teresa
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Andar entre libros :
|b la lectura literaria en la escuela /
|c Teresa Colomer.
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| 250 |
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|a Primera edición
|b en español.
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| 264 |
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|a México, Distrito Federal :
|b Fondo de Cultura Económica,
|c 2005,
|
| 264 |
|
|
|c ©2005.
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| 300 |
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|
|a 279 páginas ;
|c 20x14 cm.
|
| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
1 |
|
|a Colección Espacios para la lectura
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| 500 |
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|a Resumen tomado del sitio ewb de la editorial -- Incluye Introducción -- Ficha catalográfica impresa -- Datos biográficos de la autora -- Lista de otros títulos publicados por la colección.
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| 504 |
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|a Bibliografía : páginas 271-277.
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| 505 |
0 |
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|a ESCUELAS, LECTOR Y LIBROS: Leer en la Escuela: los “libros de lectura”: El acceso a las obras en la enseñanza de la literatura -- Algunas confusiones sobre la lectura literaria -- El Progreso del Lector: ¿De dónde partimos? Los libros en la etapa infantil -- Una continua construcción del sentido -- Líneas de avance del aprendizaje escolar -- Los Libros como Maestros: Una escalera con barandillas -- El ejemplo de los libros para primeros lectores -- LECTURAS ESCOLARES: La Articulación Escolar de la Lectura Literaria: El fomento de la lectura -- La planificación escolar -- Leer en Solitario: La selección de los libros -- Leer con los Demás: Un puente de lo individual a lo colectivo -- Establecer redes horizontales -- Establecer redes verticales -- Leer, Expandir y conectar: Leer y escribir literatura: los cuentos en la etapa primaria -- Leer y escribir literatura: el caso de la poesía -- Leer con los Expertos: Llevar la interpretación más allá -- Mostrar distintos enfoques en las obras: algunos ejemplos para la etapa secundaria -- A Manera de Conclusión.
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| 520 |
3 |
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|a En la búsqueda por fomentar la educación literaria de las nuevas generaciones dentro del ámbito escolar, la autora presenta en este libro un marco de actuación educativa que se alimenta tanto de los avances teóricos como de la experiencia práctica. Organizado en dos partes, la primera analiza la función de las escuelas, los lectores y los libros que interactúan en el proceso de la educación literaria. La segunda parte plantea la interrelación activa de estos tres aspectos en el fomento a la lectura, en forma individual o colectiva, dentro de las aulas.
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| 521 |
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|
|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|2 lemb
|a Lectura
|x estudio y enseñanza.
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Niños
|x libros de lectura.
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Interpretación Oral.
|2 armarc
|
| 653 |
|
|
|a Literatura de los niños
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a bc-montano
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_400000000000000_C656A
|7 0
|8 CG
|9 60531
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-10-17
|e Clasicos Roxsil
|g 13.00
|i 61455
|o 372.4 C656a
|p 10044650
|r 2017-01-24
|w 2012-10-17
|y BK
|k 93572, 93209, 93211
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_410000000000000_C718A
|7 0
|8 CG
|9 60532
|a 149
|b 149
|c CG
|d 2016-04-22
|e Fondo de Cultura Económica
|i 14902666
|o 372.41 C718a
|p 14902666
|r 2016-04-22
|w 2016-04-22
|y BK
|x 22/04/2016
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