La educación artística no son manualidades nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura visual
La autora vincula la educación artística con los procesos intelectuales que generan conocimiento a través del lenguaje visual, sin hacer desaparecer por ello los procesos manuales, pero descentrándolos, situándolos en un lugar no medular. Analiza la importancia de lo visual en nuestra sociedad en re...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | tercera edición |
| Colección: | Catarata ;
495 |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Una nueva versión de los tres cerditos. O de por que hay que vigilar al lobo para que no se nos caigan las casas
- Lobo
- El hiperdesarrollo del lenguaje visual
- El hiperavance de la pedagogía tóxica
- Herederos de sensatión
- Retos y propuesta ante situaciones punzantes
- Manualidades expresivas: propuestas para antrs drl derrumbe
- Reatando a los retos
- Propuestas para después
- El desprendimeinto. Un mo-método para una didáctica de la hiperrealidad
- Bases del curriculum-placenta: la obra de Elizabeth Ellsworth
- Pasos del currículum-placenta
- Recursos disponibles en castellano para una educación artística del siglo XXI.