Ampliación y desarrollo de la educación a través de organización y gestión comunitaria del Cantón Santa Marta, Victoria (Cabañas, 2011) /
Este informe presenta el producto de un estudio de tipo cualitativo del proceso de desarrollo de la Educación en el Cantón Santa Marta, y de esta manera poder dar un aporte desde la sociología a la Escuela de Ciencias Sociales, y así como también a las diferentes entidades gubernamentales, para que...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ri.ues.edu.sv/2251/ |
| Summary: | Este informe presenta el producto de un estudio de tipo cualitativo del proceso de desarrollo de la Educación en el Cantón Santa Marta, y de esta manera poder dar un aporte desde la sociología a la Escuela de Ciencias Sociales, y así como también a las diferentes entidades gubernamentales, para que se tenga mas cobertura e intervención con esta población. Es importante destacar que el entorno encontrado y todos los aspectos que constituyen a la dimensión de la problemática en estudio descubren lo complejo de la realidad que se vive en la comunidad, donde a partir del conocimiento de esta se pueden coordinar políticas públicas educativas que ayuden a la mejora de la calidad educativa. Es necesario recalcar que la teoría tiene que ir acompañada de la práctica y llevar metodológicamente las diferentes situaciones que limitan el acceso a la educación en las comunidades rurales y que el MINED es el ente principal para que este derecho pueda ser realizado de igual forma tato en las zonas urbanas como en las rurales. |
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| Item Description: | En anexos incluye : cronograma general de actividades para el proceso de grado 2011, presupuesto para la investigación en el proceso de grado, formato de autoevaluación y cuadro de control de autoevaluaciones en proceso de grado. |
| Physical Description: | xiv, 242 hojas : ilustraciones (algunas color) ; 29 cm La tesis también está en formato digital. |
| Audience: | Audiencia general. |
| Bibliography: | Referencias bibliográficas hojas : 179-180 |