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| 037 |
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|b Fundación Hesperian, P.O. Box 1692, Palo Alto, California 94302, U.S.A.
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|c SV-SsUSB
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| 082 |
0 |
4 |
|a 613
|b W492a 1984
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|9 4486
|a Werner, David,
|d 1934-
|e autor.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendiendo a promover la salud :
|b un libro de métodos, materiales e ideas para instructores que trabajan en la comunidad /
|c David Werner y Bill Bower ; dibujos por Pablo Chávez y otros tres más.
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| 250 |
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|
|a Primera edición en español.
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| 264 |
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1 |
|a Palo Alto, California, Estados Unidos de América :
|b Fundación Hesperian,
|c 1984
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| 300 |
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|a [20], 622 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm.
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
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|2 rdacarrier
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| 490 |
0 |
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|a Colección Aprendiendo a Promover la Salud
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| 500 |
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|a Se coloco ISBN nuevo a reimpresión.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas e índice.
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- Advertencia -- Por que este libro es tan político -- Capítulo 1. Reflexiones sobre el aprendizaje y la enseñanza -- Capítulo 2. Para escoger promotores, instructores y asesores -- Capítulo 3. Para planificar un programa de capacitación -- Capítulo 4. Para empezar bien -- Capítulo 5. Cómo planificar una clase -- Capítulo 6. Aprendamos y trabajemos con la comunidad -- Capítulo 7. Cómo ayudar a la gente a examinar sus costumbres y creencias -- Capítulo 8. La práctica en la atención de los enfermos -- Capítulo 9. Los exámenes y la evaluación como un proceso de aprendizaje -- Capítulo 10. El seguimiento, el apoyo y el aprendizaje continuo -- Capítulo 11. Cómo hacer y usar materiales de enseñanza -- Capítulo 12. Para aprender a hacer y usar dibujos y fotos -- Capítulo 13. Los cuentos -- Capítulo 14. Sociodramas y práctica simulada -- Capítulo 15. Tecnología apropiada e inapropiada -- Capítulo 16. Equipo y materiales escritos hechos a mano y de bajo costo -- Capítulo 17. Para resolver problemas paso a paso -- Capítulo 18. Para aprender el uso razonable de las medicinas -- Capítulo 19. Ayudas para aprender a usar medicinas y equipo -- Capítulo 20. Uso del contenido, índice, vocabulario y referencias a las páginas -- Capítulo 21. La práctica en el uso de guías, esquemas y hojas de registro -- Capítulo 22. Mujeres embarazadas, madres y niños pequeños -- Capítulo 23. Aspectos políticos y sociales de la planificación familiar -- Capítulo 24. Los niños como promotores de salud -- Capítulo 25. Comer es lo primero -- Capítulo 26. El efecto de las relaciones humanas sobre la salud -- Capítulo 27. Maneras de estimular la reflexión y la acción: títeres y teatro comunitario -- Un llamado al valor y a la precaución -- Direcciones para obtener materiales educativos -- Sobre el proyecto piaxtla y los autores -- Cuestionario.
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| 592 |
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|a En biblioteca reimpresión de 1993.
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| 650 |
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7 |
|a Promoción de la salud.
|2 embne
|9 3058
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| 650 |
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7 |
|a Medicina rural.
|2 embne
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|
| 650 |
|
7 |
|a Salud rural.
|2 embne
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|
| 650 |
|
7 |
|a Educación sanitaria.
|2 embne
|9 4195
|
| 700 |
1 |
|
|a Bower, Bill,
|e autor.
|9 4273
|
| 942 |
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|2 ddc
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| 990 |
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|
|a fmo_gracias
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|x 6a reimpresión 1993.
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