Jugar y aprender /
La fuerza motivadora que los niños imprimen a sus actitudes lúdicas está íntimamente relacionada con la curiosidad epistemológica natural del ser humano; por eso, juego y aprendizaje necesariamente deben estar relacionados; el problema es cómo hacer un uso educativo de esta fuente de conocimiento na...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | 1ª edición. |
| Colección: | Práctica / Colección Investigación y enseñanza ;
número 3 |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- La Naturaleza Psicológica del Juego Infantil: las teorías psicoafectivas del juego
- Las teorías funcionalistas y naturalistas del juego
- Las teorías cognitivas del juego
- Jugando se Aprende: el guión del juego representa el conocimiento sobre el tema
- Una estrategia didáctica para intervenir en el juego
- Cómo Explorar los Juegos Dentro del Aula: estudio de los materiales, el espacio y el tiempo para jugar en la escuela
- La observación participante en los juegos
- El registro de episodios de juego en video
- La entrevista sobre las preferencias lúdicas
- La entrevista para explorar conceptos
- Ordenar la Información y Preparar la Intervención.