|
|
|
|
| LEADER |
03606cam a2200397 i 4500 |
| 001 |
BFMO50017590 |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20190904211052.0 |
| 008 |
090507s1998 sp a g b 000 0 spa d |
| 999 |
|
|
|c 49610
|d 49610
|
| 020 |
|
|
|a 8487330460
|
| 020 |
|
|
|a 9788487330469
|
| 040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|c SV-SsUSB
|e rda
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 796.4
|b C877
|2 21
|
| 100 |
1 |
0 |
|a González Gómez, María Dolores,
|e autor.
|9 31956
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El currículum de educación física en bachillerato :
|b del currículo oficial a la programación de aula. ejemplificación de unidades didácticas /
|c coordinador, Fernando Ureña Villanueva; María Dolores González Gómez, [y otros cuatro]
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición.
|
| 264 |
|
1 |
|a Barcelona :
|b INDE Publicaciones,
|c 1998.
|
| 264 |
|
4 |
|c ©1996.
|
| 300 |
|
|
|a 355 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 24 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 490 |
0 |
|
|a La educación física en... reforma
|
| 504 |
|
|
|a Incluye referencias bibliográficas.
|
| 505 |
0 |
|
|a Capítulo I. Planteamiento curricular propuesto por la logse -- 1. Aspectos básicos del currículo -- 2. El currículo de bachillerato en el ámbito de gestión del M.E.C. -- 3. El currículo de bachillerato en las comunidades autónomas con competencia en materia educativa -- Capítulo II. El currículo de la materia de educación física en la etapa educativa de bachillerato: un análisis comparativo -- 1. Análisis de la introducción -- 2. Análisis de los objetivos -- 3. Análisis de los contenidos -- 4. Análisis de los criterios de evaluación -- Capítulo III. Concreción de contenidos. Interdisciplinariedad. Contenidos transversales -- 1. Capacidades y experiencias previas -- 2. Perspectiva psicopedagógica -- 3. Concreción de los contenidos -- 4. Interdisciplinariedad -- 5. Contenidos transversales -- Capítulo IV. Intervención didáctica -- 1. Modelos de aprendizaje -- 2. Estructuras de aprendizaje -- 3. Métodos de enseñanza -- 4. Propuestas de intervención -- Capítulo V. La evaluación en educación física -- 1. Para qué evaluar -- 2. Qué evaluar -- 3. Cuándo evaluar -- 4. Cómo evaluar -- 5. Instrumentos de evaluación -- 6. Errores en los que se puede incurrir en la evaluación -- Capítulo VI. Programación de aula -- 1. Se articula en función de... -- 2. Se caracteriza por... -- 3. Se organiza en unidades didácticas -- 4. Temporalización -- 5. Desarrollo de las unidades didácticas.
|
| 592 |
|
|
|a 50017590
|
| 650 |
|
7 |
|a Educación física.
|2 embne
|9 8309
|
| 700 |
1 |
|
|a Ureña Villanueva, Fernando
|e coordinador.
|9 31965
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|
| 990 |
|
|
|a fmo_gracias
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 796_400000000000000_C877
|7 0
|8 CG
|9 82706
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-08-16
|e Clásicos Roxsil
|g 31.10
|i 10040808
|o 796.4 C877
|p 10040808
|r 2017-01-24
|w 2012-08-16
|y BK
|x 261107
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 796_400000000000000_C877
|7 0
|8 CG
|9 82707
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-08-16
|e 000510
|g 19.33
|i 10040492
|o 796.4 C877
|p 10040492
|r 2017-01-24
|w 2012-08-16
|y BK
|x 181206
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 796_400000000000000_C877
|7 0
|8 CG
|9 82708
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-08-16
|e Clásicos Roxsil
|g 19.33
|i 10040493
|o 796.4 C877
|p 10040493
|r 2017-01-24
|w 2000-05-10
|y BK
|x 181206
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 796_400000000000000_C877
|7 0
|8 CG
|9 219918
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-08-15
|i 10020916
|l 1
|o 796.4 C877
|p 10020916
|r 2017-01-24
|s 2016-05-12
|t 1
|w 2012-08-15
|y BK
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 375_000000000000000_C877
|7 0
|8 CG
|9 219919
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2012-08-15
|e Agencia Española de Cooperación
|i 10033053
|o 375 C877
|p 10033053
|r 2017-01-24
|t 2
|w 2012-08-15
|y BK
|