Enseñanza de la segunda lengua en el modelo de inmersión /
¿Cómo comienza y evoluciona la comunicación del profesor con los alumnos en una lengua diferente a la familiar de éstos? ¿Cómo influyen la organización de la actividad conjunta, los contenidos y el número de alumnos? ¿Qué estrategias utiliza el profesor para ceder responsabilidad y control, al tiemp...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Madrid :
Santillana,
1995.
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- El Modelo de Inmersión para la Enseñanza y Aprendizaje de la Segunda Lengua. El caso de la Lengua Vasca: Enseñanza y aprendizaje escolar de la segunda lengua: el modelo de inmersión
- Aplicación del modelo de inmersión a la enseñanza de la lengua vasca
- Cuestiones teóricas y metodológicas: Marco teórico
- El diseño de investigación. situaciones de observación y recogida de datos. Procedimiento de análisis
- La comunicación en el aula de inmersión: Resultados y Discusión: El saludo o tiempo compartido en el aula de inmersión. características y evolución
- La actividad conjunta desarrollada en torno a los cuentos
- Los juegos de lenguaje en el aula de inmersión
- Los procesos de interactividad en matemáticas
- Estrategias del profesor para el uso de la segunda lengua por parte de los alumnos
- La comunicación en pequeño grupo: Resultados y Discusión: Factores personales y aprendizaje de la segunda lengua
- Evolución de la actividad conjunta y el habla del pequeño grupo con la profesora
- Estrategias de comunicación y uso de las lenguas por parte de los alumnos del pequeño grupo con la profesora
- La comunicación entre iguales
- Conclusiones de la investigación: Conclusiones e implicaciones educativas
- Anexos: 1. Aclaración de las categorías utilizadas para analizar las estrategias de la profesora para facilitar la sustitución del uso de la primera lengua por la segunda. 2. Aclaraciones a las estrategias de comunicación de los alumnos, basada en FAERCH y KASPAR. 3. Escalas MCCARTHY de aptitudes y Psicomotricidad para niños (MSCA): descripción de las escalas cognitivas y de los tests que componen cada una de ellas. 4. Prueba de lenguaje oral, Navarra (PLON).