Diseño de sistemas de aprendizaje : un enfoque del mejoramiento de la instrucción /
Los maestros de todas las especialidades y de todos los niveles, así como los aspirantes a ejercer la docencia, encontraran en esta obra valiosos elementos y sugerencias que les ayudaran a planear, en forma más efectiva, el contenido de sus programas educativos. Los autores muestran los principios b...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Edición: | Segunda edición |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Panorama del Diseño de Sistemas de Aprendizaje: Objetivos
- Problemas en los sistemas de aprendizaje
- Diseño de sistemas de aprendizaje
- Técnicas para el diseño del sistema
- Supuestos fundamentales en el método de planificación del sistema de aprendizaje
- Ayuda en la toma de decisiones
- Reconocimiento de Objetivos Bien Formulados: Qué son los objetivos de aprendizaje (y qué no son)
- Componentes de un objetivo de aprendizaje
- Descripción de los objetivos en términos no verbales
- Objetivos terminales y de habilitación
- La utilidad de los objetivos
- Derivación y Elaboración de los Objetivos de Aprendizaje: Derivación de los objetivos de aprendizaje
- Elaboración de los objetivos de aprendizaje
- Elaboración del componente conductual del objetivo de aprendizaje
- Elaboración del componente de las condiciones del objetivo de aprendizaje
- Elaboración del componente de las normas del objetivo de aprendizaje
- Ayuda en la toma de decisiones
- Evaluación de los Sistemas de Aprendizaje: Planificación de la evaluación
- Propiedades de un buen instrumento de prueba
- Evaluación de las habilidades previas
- Evaluación continua
- Evaluación de los resultados instruccionales
- Interpretación de la información de la evaluación
- Evaluación de dos sistemas diferentes de aprendizaje
- Evaluación para el reciclaje
- Ayuda en la toma de decisiones sobre la evaluación
- Descripciones en la Tarea: Tareas de acción
- Descripciones de la tarea de acción
- Descripción de las tareas cognoscitivas
- Recopilación de información sobre la tarea
- La necesidad de la descripción de la tarea
- Diagramas de flujo de las tareas de secuencia fija
- Relación de los objetivos con la descripción de la tarea
- Criterios para evaluar las descripciones de la tarea
- Algunos problemas con las descripciones de la tarea
- Lista de verificación en la descripción de la tarea
- Tipos de Aprendizaje: ¿Qué es el aprendizaje?
- ¿En qué formas cambia la conducta con el aprendizaje?
- Cuatro tipos de aprendizaje
- Dos tipos adicionales de aprendizaje
- Algunas observaciones finales
- Análisis de las Tareas, los Objetivos y las Características del Alumno: El análisis de la tarea
- Principios Generales del Aprendizaje y la Motivación: Principios generales del aprendizaje y la motivación
- Ayuda en la toma de decisiones
- El Aprendizaje y Enseñanza de Conceptos y Principios: Concepto y principio
- Prueba del conocimiento de conceptos
- Prueba de los prerrequisitos
- Selección de las aproximaciones básicas para enseñar un concepto
- Elección de ejemplos para la enseñanza de conceptos
- Suministro de la práctica adecuada para aprender conceptos
- Enseñanza de principios
- Especificación del objetivo
- Prueba para el conocimiento de los prerrequisitos
- Selección de los métodos para la enseñanza de principios
- Planeación de la lista de verificación de conceptos
- Planeación de la lista de verificación de principios
- El Aprendizaje y Enseñanza de Soluciones de Problemas: Etapas en la solución de problemas
- Cómo enseñar a los estudiantes a resolver tipos específicos de problemas
- Principios y estrategias generales de la solución de problemas
- Eliminación de las dificultades encontradas en la solución de problemas
- Lista de verificación para tipos específicos de problemas
- El Aprendizaje y Enseñanza de las Habilidades Perceptivo-Motoras: Descripción y análisis de las habilidades perceptivo-motoras
- Entrenamiento de las habilidades perceptivo-motoras
- El Enfoque de Sistemas en la Instrucción: ¿Qué es un sistema de aprendizaje?
- La estrategia para el diseño de sistemas de aprendizaje
- Interacción del sistema
- Objetivos Suplementarios
- Respuestas a las Pruebas Posteriores.