La educación en valores en la institución escolar : planeación programación /
En este libro se aportan una serie de aspectos teóricos y sugerencias prácticas, que facilitan la labor programada y estructurada de los educadores y de las instituciones educativas en la formación de valores. Si consideramos que la educación es el medio que las sociedades humanas tienen a su alcanc...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | Primera edición. |
| Colección: | Educación
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- FUNDAMENTOS Y ENCUADRE DE LA EDUCACIÓN EN VALORES: Educar para la Vida
- La Escuela Educa en Valores: ¿Valores o Valor?
- Estimativa y jerarquía de valores
- La transferencia de valores en educación
- La familia, primer ámbito educativo en valores
- La mediación axiológica
- Esquema social de los valores
- SUGERENCIAS ENTRATÉGICAS PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES: La Educación en Valores: visión panorámica
- La Institución Escolar y la Educación en valores: el marco de referencia
- Diseño Curricular de la Educación en Valores: objetivos
- Planeación y Programación de la Educación en Valores
- Los Valores Presentes en la Currícula Académica
- Educación Escolar en Valores Básicos: libertad-responsabilidad, Creatividad, Solidaridad, Convivencia, Inculturación-Interculturalidad e Interioridad
- Lugares, Actividades y Grupos y Educación en Valores: Los patios escolares: dimensión educativa
- Desarrollo psicomotor, educación física y deportes
- Educación artística: plástica, música y dramatización
- Las campañas: día de realización
- Formación para la convivencia: festejos y actividades
- La semana cultural
- Actividades al aire libre
- Paseos y visitas culturales
- Desarrollo de la persona: grupo de crecimiento
- Los grupos de alumnos
- Intercambio de estudiantes y maestros
- Programa de emprendedores
- Transversalidad y Educación en Valores: Transdiciplinariedad
- Desarrollo Personal e Integración Grupal: el perfil del alumno
- El proyecto personal
- Desarrollo de la autoestima
- Formación de hábitos
- Programa de iniciación profesional
- Formación para la convivencia, la sociabilidad y el trabajo
- Integración y organización del grupo de alumno-salón de clase
- La currícula: Plan de formación cívico-político: educación en la ciudadanía
- Elaboración de un plan de educación en la solidaridad y en la justicia
- Educación para la tolerancia y la paz
- Educación y desarrollo en la cultura regional y nacional: identidad cultural y diversidad
- Educación de la salud
- Educación afectivo-sexual
- Educación para el consumo
- Educación ecológico-ambiental
- Educación para las contingencias y los desastres: programa de protección civil y seguridad escolar
- Educación en los medios de comunicación
- El tiempo libre: uso formativo
- Prevención, detección y tratamiento de dependencias en los estudiantes: resiliencia
- Educación vial: saber conducir
- Servicio social y voluntariado
- Condiciones Previas al Aprendizaje-Enseñanza de los Valores: clima propicio
- Estrategias y Técnicas de Educación Moral
- Los Educadores y la Formación en Valores
- La Evaluación de la Educación en Valores: Objetivos de la evaluación en la educación en valores
- El objeto de la evaluación
- La evaluación mediante indicadores críticos
- Propuesta de indicadores para la evaluación en educación en valores
- Anexos: Definición de los contenidos de los proyectos estratégicos
- Opción fundamental, actitud, acto
- Tablas de valores
- Los valores presentes en el hecho educativo: concepto de educación
- Las posturas pedagógicas
- Fines de la educación
- Antinomias pedagógicas en la educación
- Valores y categorías educativas
- La reflexión: una estrategia para la educación en valores desde la interioridad: objetivos de la reflexión
- Tipos de reflexión
- Estructura formal de la reflexión.