Relevancia de la Educación Continua en la Modalidad E.Learning para el Desarrollo de las Competencias Contables en la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad. UNACHI

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jované M., Liliana
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
LEADER 01853nam a2200301 i 4500
005 20201026032559.0
008 s xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040 |a Universidad Autónoma de Chiriquí 
999 |c 13559  |d 13559 
041 |h spa 
100 |a Jované M., Liliana  |9 9904 
245 |a Relevancia de la Educación Continua en la Modalidad E.Learning para el Desarrollo de las Competencias Contables en la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad. UNACHI 
264 |a Universidad Autónoma de Chiriquí. Facultad Ciencias de la Educación  |b UNACHI  |c 2018 
300 |a 289 hojas  |b  Gráficas, Tablas  |c 28 cms. 
336 |2 rdacontent  |a txt 
337 |2 rdamedia  |a n 
338 |2 rdacarrier  |a nc 
502 |a Doctorado en educación 
502 |b Doctora en Ciencias de la Educación  |c Universidad Autónoma de Chiriquí  |d 2018 
505 |a Indice general. CAPITULO I. Marco introductorio CAPITULO II. Marco teórico. CAPITULO III. Marco metodológico. 3.1. Estudio y aplicación del método seleccionado. CAPITULO IV. Presentación, análisis e interpretación de los resultados. CAPITULO V. Presentación y desarrollo de la propuesta. 
082 |a T378.1702  |b J82 
650 |2 LEMB  |a APRENDIZAJE VIRTUAL  |v TESIS  |x FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD. UNACHI  |z DAVID  |9 23119 
650 |2 LEMB  |a EDUCACIÓN CONTINUA  |v TESIS  |x FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD. UNACHI  |z DAVID  |9 23120 
650 |2 LEMB  |a TENEDURÍA DE LIBROS  |v TESIS  |x FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Y CONTABILIDAD. UNACHI  |z DAVID  |9 23121 
651 |a PANAMÁ  |z PANAMÁ  |9 21679 
653 |a TESIS - CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 
942 |2 ddc  |c 3  |h T378.1702 J82  |6 T_378_170200000000000_J82 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T_378_170200000000000_J82  |7 0  |9 16720  |a 5  |b 5  |d 2019-02-19  |o T378.1702 J82  |p CET00291  |r 2019-02-19  |t Ej.  |w 2019-02-19  |y 3