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|a Universidad Autónoma de Chiriquí
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
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|a Bonino, Silvia.
|9 2758
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| 245 |
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|a La frustración en la dinámica del desarrollo.
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| 264 |
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|a España.
|b Editorial Herder.
|c 1984.
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| 300 |
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|a 135p.
|c 24cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a nc
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| 505 |
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|a CAPITULO PRIMERO : LAS REACCIONES ANTE LA FRUSTRACIÓN: CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES. - Las reacciones constructivas y su función. - Las reacciones agresivas y su función. - Las reacciones regresivas y su función. CAPITULO SEGUNDO : LA TOLERANCIA DE LA FRUSTRACIÓN. - EL concepto de tolerancia. - La tolerancia de la frustración en la edad evolutiva. - La influencia del ambiente sociocultural. - Las reacciones adecuadas e inadecuadas. -El nivel de prestación. CAPITULO TERCERO : LAS REACCIONES ANTE LA FRUSTRACIÓN EN AMBOS SEXOS. - Varón y hembra: un punto de llegada. - Niños y niñas ante la frustración. - Las reacciones regresivas en ambos sexos. - La reanudación de la tarea fallida. - Las reacciones regresivas a nivel profundo. - Reacciones ante la frustración y modelo femenino. CAPITULO CUARTO: LA EDAD DEL PARVULARIO. -El proceso de identificación. -La crisis de los cuatro años. -Modelo masculino y modelo femenino. CAPITULO QUINTO: FRUSTRACIÓN Y RELACIÓN SOCIAL. -La relación interpersonal. -Frustración y relación social en la infancia. -La frustración: una experiencia compleja. -Las reacciones profundas. CAPITULO SEXTO: MARGINACIÓN Y AGRESIVIDA. -La relación social en la clase. -Exclusión y agresividad en la infancia y preadolescencia. -Marginación social y regresión. CAPITULO SÉPTIMO: Las características del agente frustrante. -El status del agente frustrante. -Modelos de identificación y previsión del castigo
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|a FRUSTRACIÓN
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