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| LEADER |
03205nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a SM EDP 378.242 Val 2021
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| 100 |
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|a Valverde Espinoza, Tatiana Valezka | Martínez Berroterán, Irayda del Carmen | Castellón Salgado, Jeydi Yulisa | Fonseca Jarquin, Maria del Carmen | Aguilar Chávez, Nohemí Scarleth
|c Fonseca Jarquin Maria del Carmen | Aguilar Chávez Nohemí Scarleth
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias didácticas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de creciendo en valores en los estudiantes del quinto grado del centro educativo Carlos Blass Hernández, en el distrito VI, del municipio de Managua , durante el segundo semestre del año 2020
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2021
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| 300 |
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|a 141 páginas : ilustradas
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| 500 |
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|a Monografía-(Licenciadas en Pedagogía con mención en Educación primaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El trabajo investigativo tiene como objetivo, “Analizar las estrategias didácticas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Creciendo en Valores en los estudiantes del quinto grado del centro educativo Carlos Blass Hernández, en el distrito VI, del municipio de Managua, durante el segundo semestre del año 2020”. De igual forma, se determina la posible solución al problema identificado, con el fin de contribuir al fortalecimiento del proceso enseñanza y aprendizaje de la comunidad educativa. Este estudio se desarrolló en dos etapas, el diagnóstico para determinar necesidades educativas mediante el paradigma cualitativo y la segunda etapa es el proceso para proponer posible solución al problema encontrado, haciendo uso del enfoque mixto, describiendo el contexto educativo de forma cualitativa y cuantitativa. La investigación es aplicada en vista que se realiza en el campo educativo para dar respuesta al problema planteado a través de una capacitación académica, en ella participaron un director, seis docentes, doce estudiantes y cinco padres y madres de familia del centro educativo, es de corte transversal porque se efectúa en un período en particular que corresponde al primer y segundo semestre del año 2020. Se aplicaron una serie de técnicas e instrumentos de evaluación que permitiera obtener información objetiva de los participantes. La valoración emitida por los participantes fue calificada de excelente, debido a que esta aporta estrategias didácticas que fortalecen el proceso de enseñanza y aprendizaje en los docentes y estudiantes, concluyendo que, para generar las prácticas de valores en la educación primaria, el docente debe aplicar actividades que generen procesos de compromisos para el buen vivir. Palabras claves: enseñanza y aprendizaje, estrategias didácticas,Creciendo en valores.
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| 650 |
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|a Estrategia didáctica | Enseñanza-Aprendizajes | Diseño metodológico | Comunidad educativa | Educación primaria. | Educación Primaria-Seminarios-2021
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/15622/
|u http://repositorio.unan.edu.ni/15624/
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| 999 |
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|c 21085
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