| Sumario: | La presente investigación tiene como objetivo general evaluar el nivel de educación y cultura financiera que poseen los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAN-Managua, durante segundo semestre del año 2017. A través de la detección de los factores que impiden la educación financiera y por ende la cultura financiera; asimismo enfatizar en las posibles consecuencias de las variables en estudio. Para este trabajo fue necesario explicar y profundizar en los conceptos de educación financiera, cultura financiera, finanzas personales, ahorro, inversión, inversión, entre otros términos que son claves para comprender dicho estudio y determinar el alcance de conocimientos y prácticas que tienen los estudiantes en materia de finanzas, a “grosso modo” y a nivel personal. El enfoque de esta investigación es mixto, puesto que se aplicó técnicas cualitativas y cuantitativas para profundizar en dicho fenómeno y brindar mayor soporte a esta investigación. En primer lugar, como técnica cuantitativa se aplicaron las encuestas para conocer el grado de educación y cultura financiera de los estudiantes, posteriormente se efectuaron las entrevistas correspondientes con los especialistas en el tema y de esta manera contrastar los resultados de las encuestas con la información de las entrevistas. El trabajo se llevó a cabo en dos partes, la primera fue la antes mencionada y la segunda fue a través de un cruce de variables permitió identificar la relación que existe entre ambas (educación y cultura) esto permitió el análisis de las dos variables en una sola tabla para hacerlo de manera más sistemática. También facilitó la separación de la información con base a otros criterios tales como edad, sexo, estado civil, entre otros
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