Aplicación de la estrategia el aula invertida mediante la plataforma virtual (classroom) para mejorar la asimilación de contenidos en la asignatura de Ciencias de la vida y el Ambiente para estudiantes de 8vo grado del Instituto Juan XXIII del municipio de San Marcos, Carazo en el II semestre del año 2020
Autor principal: | Garay Rivera, María Ivette | Salmerón Sánchez, Sandra Patricia | Soto Jimenez, Neysis Lissethe Soto Jimenez Neysis Lissethe |
---|---|
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Undetermined |
Publicado: |
Nicaragua | CARAZO
FAREM-Carazo, Jinotepe
2021
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
Aula invertida como estrategias de enseñanzas aprendizaje en el área de ciencias naturales, en el contenido medio ambiente y recursos naturales
por: González Arróliga, Ruddy Josué | Centeno Sequeira, Mariela del Socorro | Téllez Valle, Sandra de Lourdes | González Barberena, Tirza Patricia González Barberena Tirza Patricia
Publicado: (2019) -
Flipped learning en el aula universitaria : aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante = Flipped learning in higher education : accelerated learning, students' perception of the learning process and self-esteem /
por: García Gómez, Antonio -
A conceptual framework for personalised learning : influence factors, design, and support potentials /
por: Melzer, Philipp
Publicado: (2019) -
Aplicación de la estrategia Organizadores Gráficos para la mejora de asimilación de contenido de la unidad Genética y Teoría cromosómica en la disciplina de Biología, en los estudiantes de undécimo grado del Instituto San José, del municipio de Masatepe, departamento de Masaya, en el segundo semestre del 2020
por: González Rosales, Cristiana Leonor | Navarrete Sánchez, Erlinda del Socorro | Soto Jimenez, Neysis Lissethe Soto Jimenez Neysis Lissethe
Publicado: (2021) -
Assessing language ability in the classroom /
por: Cohen, Andrew D.
Publicado: (1994)